【題目】葉綠體中的色素有吸收、傳遞和轉化光能的作用，其中葉綠素主要吸收

A. 紅光 B. 藍紫光 C. 紅光和藍紫光 D. 可見光

【答案】C

【解析】綠葉中的葉綠素主要吸收紅光與藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是生物膜的結構模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道（蛋白質）是允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表運輸方式。圖二表示物質通過膜的運輸速率(縱坐標)隨環(huán)境中氧的濃度（即呼吸作用強度）的變化。請仔細觀察圖示并回答相關問題。

(1) 水分、甘油等物質進入人體消化道上皮細胞為圖一中的（ ）_________的運輸方式

(2) 鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究，鯊魚體內多余的鹽分是經②________________跨膜運輸?shù)姆绞脚懦龅?判斷理由是____________________________。

(3) 圖二代表的物質運輸方式與圖一中的________(填充號)一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_____________________________________。

(4) 科學家在_______________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察細胞膜分子結構,構建如圖一中所示的_______________模型,該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點.動物細胞吸水膨脹時,厚度變小,說明細胞膜具_____________________特點.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的膚色正常(A)與白化(a)基因位于常染色體上，色覺正常(B)與紅綠色盲(b)基因位于X染色體上。一對表現(xiàn)正常的夫婦(但這對夫婦的父親均是色盲患者)，生了一個患白化病的女兒。這對夫婦的基因型是（ ）

A. AaXBY × AAXBXb B. AaXbY × AaXBXb

C. AaXBY × AaXBXB D. AaXBY × AaXBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用抽樣檢測法探究pH對a、b、c三種單細胞藻類生長影響的實驗，統(tǒng)計實驗結果如圖．下列敘述錯誤的是（ ）

A.三種藻類中pH適應范圍最廣的是a
B.在藻類培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH
C.在計數(shù)前稀釋樣液以利于血細胞計數(shù)板的計數(shù)
D.若加入固定液抑制藻細胞增殖，則有利于血細胞計數(shù)板計數(shù)的準確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對某湖泊進行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調查。表中的①-④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者，表中單位是J/cm2 a(焦每平方厘米年)，NP（生物體貯存的能量）=GP（生物同化作用所固定的能量）—R（生物呼吸消耗的能量）。下列敘述中正確的是（ ）

A.②→④→①→③構成了一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入大于輸出，不遵循能量守恒定律
C.④的糞便中所含能量不是其GP的一部分
D.能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%，所以數(shù)據(jù)有誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲中曲線a、b表示物質跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. 甲圖中a表示自由擴散，b表示協(xié)助擴散或主動運輸

B. 甲圖中b曲線達到最大轉運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量

C. 乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性

D. 乙圖中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某湖泊的能量金字塔，下列相關描述不正確的是 ( )

A.a、b、c、d分別表示不同的營養(yǎng)級
B.a、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈
C.a、b、c、d的大小分別表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量
D.a、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，有關敘述正確的是（ ）

A. 該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶內的溶液會變黃

C. 可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產生速率

D. 若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群密度的取樣調查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。
（1）植物——樣方法。某同學采用樣方法對一種植物進行計數(shù)，如圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點表示該種植物)，對該樣方中該種植物進行計數(shù)時，應記錄的數(shù)目是。

（2）動物——標志重捕法。在對某池塘內鯽魚種群數(shù)量調查時，第一次捕獲200尾，全部進行標志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標志的鯽魚有10尾，則該池塘內鯽魚的總數(shù)為。
（3）細菌——顯微記數(shù)法。每單位面積上平均有50個細菌，放在顯微鏡下觀察，在液體中培養(yǎng)4h后稀釋10倍，與以前相同的條件下再在顯微鏡下觀察，這次觀察到每單位面積上平均有80個細菌。則細菌細胞分裂的平均時間為小時。

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