【題目】圖示為與甲狀腺激素（TH）的合成和分泌相關的結構，據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 下丘腦釋放較多的GHRIH可抑制垂體釋放促甲狀腺激素釋放激素

B. 圖中A、B、C三種結構分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺

C. 若人體產(chǎn)生的某種免疫球蛋白可與TSH競爭甲狀腺細胞膜上的受體，這屬于自身免疫病

D. TH的分泌除了受應激刺激、寒冷的分級調節(jié)控制外，還受到交感神經(jīng)的直接支配

【答案】A

【解析】

根據(jù)題圖，C控制甲狀腺激素（TH）的合成和分泌，故C為甲狀腺；B分泌TSH即促甲狀腺激素，故B為垂體；A接受來自應激刺激和寒冷刺激的信息，控制B，所以A為下丘腦；根據(jù)題圖顯示，應激刺激促進GHRIH的分泌，GHRIH會抑制垂體活動，而寒冷促進TRH的合成和分泌，TRH對垂體的活動起促進作用，據(jù)此分析。

A. 根據(jù)題圖，過多的GHRIH會抑制垂體釋放促甲狀腺激素，A錯誤；

B. 圖中A、B、C分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺，B正確；

C. 人體產(chǎn)生的免疫球蛋白與TSH競爭甲狀腺細胞膜上的受體，這屬于自身免疫病，C正確；

D. 根據(jù)題圖顯示，TH的分泌除了受應激刺激、寒冷的分級調節(jié)控制外，還受到交感神經(jīng)的直接支配，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列敘述正確的是 （ ）

A. 黃雀是次級消費者

B. 圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 細菌與綠色植物之間是捕食關系

D. 若蛇的數(shù)量減少則細菌的數(shù)量也減少而黃雀的數(shù)量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）

A.①是中心體，與洋蔥根尖細胞有絲分裂有關

B.②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的主要場所

C.③是葉綠體，是植物葉肉細胞進行光合作用的場所

D.④是粗面內質網(wǎng)，是細胞內蛋白質等大分子物質合成、加工場所和運輸通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于細胞中能源物質的描述，錯誤的是（ ）

A.糖原是動物細胞的儲能物質

B.淀粉是植物細胞的儲能物質

C.葡萄糖是細胞內的直接能源物質

D.脂肪是細胞內良好的儲能物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（ ）

A.生產(chǎn)者所固定的全部太陽能B.初級消費者得到的全部能量

C.照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能D.生產(chǎn)者和消費者體內的全部能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物局部細胞結構和部分細胞代謝過程示意圖，請回答：

（1）該細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是 ；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場所是 ，線粒體內O2／CO2的比值比細胞質基質 （高、低）。

（2）若該細胞是酵母菌細胞，其無氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測，顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>

（3）在結構上，乳酸菌與該細胞最主要的區(qū)別是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述中，不正確的是（ ）
A.酶是活細胞產(chǎn)生的催化劑
B.多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)是RNA
C.酶在催化過程中要消耗自身
D.酶的催化需要適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于果膠酶說法正確的是（ ）
A.果膠酶可以分解細胞壁的主要成分纖維素
B.果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物
C.果膠酶不特指某種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱
D.果膠酶的化學本質是蛋白質或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蘋果果實在一段時間內，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是 （ ）

A. O2濃度為b時，果實的無氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的C02相等

C. O2濃度為a時，不利于果實儲存

D. 保存干種子的條件是無氧，零下低溫，干燥

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