【題目】2016年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，頒發(fā)給了日本科學家大禹良典，以獎勵他在闡明細胞自噬的分子機制和生理功能上的開拓性研究。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，下列相關敘述中錯誤的是

A.自噬體與溶酶體融合能體現(xiàn)生物膜的功能特點

B.當細胞養(yǎng)分不足時，細胞"自噬作用"會增強

C.自噬體內(nèi)的物質被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細胞外或被細胞利用

D.溶酶體中沒有分解SiO2的酶導致自噬過程異常，因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

【答案】A

【解析】

生物膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質分子大都是可以運動的，生物膜具有一定的流動性，分析題圖可知，吞噬跑吞噬作用存在膜形態(tài)的變化，體現(xiàn)了生物膜的流動性特點；線粒體是有氧呼吸的主要場所，氧氣進入線粒體后，與還原氫結合形成水，線粒體功能退化，細胞消耗的氧氣量減少。

A、由題圖可知，吞噬泡的吞噬過程存在膜的變化，體現(xiàn)了生物膜在結構上具有一定的流動性，體現(xiàn)細胞膜的結構特性，A錯誤；

B、當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會增強，以為細胞提供更多的營養(yǎng)物質，B正確；

C、自噬體內(nèi)的物質被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細胞外或被細胞利用

D、溶酶體中沒有分解SiO2的酶導致自噬過程異常，因此硅塵環(huán)境下工人易患硅肺

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示反射弧結構。下列有關敘述正確的是（ ）

A.①是效應器，⑤是感受器

B.刺激②處，興奮時膜電位為外正內(nèi)負

C.興奮在③處的傳遞是單向的

D.②是傳出神經(jīng)，④是傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兩性花植物（2n=16）中偶爾會出現(xiàn)三體植株，三體植株減數(shù)分裂MI過程中，這三條染色體中的任意兩條移向細胞一極，另一條移向另一極，其余同源染色體正常分離。三體植株的配子均可育，產(chǎn)生的子代存活率相同。該植物的高莖和矮莖性狀分別由B/b控制，B/b位于4號染色體上，花色由位于7號染色體上的基因D、d控制：紅花（DD）、粉紅花（Dd）、白花（dd）�，F(xiàn)有一基因型為BBbDd的三體植株，請回答與該植株相關的下列問題：

（1）三體植株的變異屬于_______變異。三體植株的細胞中最多會出現(xiàn)_____條染色體。這種植物花色的顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是__________。

（2）該三體植株的表現(xiàn)型是_______。該植株共能產(chǎn)生_____種基因型的配子，其中bd配子的概率是______。

（3）該植株與基因型bbdd的植株雜交，F1代的表現(xiàn)型及比例是______，F1的高莖白花植株中三體植株占_________________。

（4）只考慮株高性狀，請寫出該植株與正常矮莖植株為親本雜交的遺傳圖解。_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結果，有關推論正確的是

A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可能發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞，則c組細胞中可能出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會形成四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖，有關敘述正確的是

A.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色

B.蛋白質檢測實驗最好在三種材料中選用花生

C.三種種子都常用來榨食油

D.萌發(fā)時相同質量的三種種子需要氧氣量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班級為探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離程度的關系，用原生質層長度(b)與細胞長度(a)的比值(b/a)表示質壁分離程度，用不同濃度的NaCl溶液進行實驗，結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A.濃度1可能是清水對照

B.NaCl溶液濃度從1至5逐漸升高

C.濃度2已引起質壁分離

D.外界溶液濃度越大，則質壁分離程度越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，可用3種形狀的卡紙（代表戊糖、代表嘌呤、代表磷酸基團）和相關的連接物構建模型的是

A.四種核苷酸B.四種脫氧核苷

C.一種轉運RNAD.一種雙鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實驗。（實驗中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）

實驗一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率。

實驗二：將另一份葉片切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，其它步驟與實驗一相同。實驗結果如圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在實驗的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均_____________，原因是光合作用所需的_______________增加導致的。

（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率__________（填“大于”、“小于”“等于”）葉綠體的O2釋放速率，原因可能是_____________。

（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設計一下實驗方案：稱取__________g四葉齡水稻葉片，切成約1．0mm×1．0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0．01、0．05、0．1mol·L-1的KHCO3溶液中，在________條件下，分別用氧電極測定其_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是

A.丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為9：3：3：1

B.孟德爾用假說﹣演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

C.甲、乙兩圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)亟沂久系聽栕杂山M合定律的實質

D.孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，此屬于提出假說階段

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