【題目】下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是(
A.做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本進(jìn)行去雄
B.自然界中豌豆的有些相對(duì)性狀有兩對(duì)等位基因控制
C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

【答案】B
【解析】解:A、做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本進(jìn)行去雄,防止自交,A正確; B、自然界中豌豆的有些相對(duì)性狀有兩對(duì)等位基因控制,這不是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因,B錯(cuò)誤;
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證,這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,C正確;
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一,D正確.
故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,以下說法正確的是

A有利的突變太少,不足以作為生物進(jìn)化的原材料

B突變可以增加等位基因的數(shù)量,但突變了的基因都是隱性基因

C基因突變、基因重組和染色體變異統(tǒng)稱為突變

D突變的有利與否不是絕對(duì)的,往往因所處環(huán)境的不同而異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示同一植物在不同條件下進(jìn)行光合作用時(shí)有關(guān)中間產(chǎn)物的量的變化情況.下列判斷中正確的是(
A.曲線a可表示C5量的變化
B.曲線a可表示還原氫量的變化
C.曲線b可表示三磷酸腺苷量的變化
D.曲線b可表示C3量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是

A. 性比率是指處于生殖期的兩性個(gè)體數(shù)量的相對(duì)比例

B. 種群密度是決定種群興衰的晴雨表

C. 增長型種群的自然增長率大于衰退型種群的自然增長率

D. 一個(gè)池塘里所有魚的數(shù)量就是魚的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知番茄的紅果肉對(duì)黃果肉呈顯性,易感病對(duì)抗病呈顯性,F(xiàn)利用紅果肉抗病番茄和黃果肉易感病番茄培育黃果肉抗病番茄,最簡便快捷的育種方法是(  )

A. 雜交育種 B. 單倍體育種

C. 誘變育種 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】成人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細(xì)胞

A遺傳信息相同 B基因表達(dá)相同

CmRNA種類相同 D蛋白質(zhì)種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式敘述正確的是(  )

A. 能滲透吸水的一定是植物細(xì)胞

B. 小分子進(jìn)出質(zhì)膜的方式一定是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)一定都通過質(zhì)膜

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)一定有載體蛋白的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是

A性染色體只出現(xiàn)在性器官內(nèi)的性細(xì)胞中

B性染色體上的基因在體細(xì)胞中不表達(dá)

C性染色體在體細(xì)胞增殖時(shí)不發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

D性染色體在次級(jí)性母細(xì)胞中只含一個(gè)DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是(
A.電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多
B.檸檬酸循環(huán)中O與[H]結(jié)合生成水
C.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上
D.丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案