【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是
A. 性比率是指處于生殖期的兩性個(gè)體數(shù)量的相對比例
B. 種群密度是決定種群興衰的晴雨表
C. 增長型種群的自然增長率大于衰退型種群的自然增長率
D. 一個(gè)池塘里所有魚的數(shù)量就是魚的種群密度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測( )
A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?→2→3→4→5。下列操作方法正確的是( )
A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B. 劃線操作要在火焰上進(jìn)行
C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D. 在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于"ATPADP+Pi+能量"反應(yīng)的敘述,不正確的是
A. 上述過程中存在著能量的釋放和儲(chǔ)存
B. 所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用
C. 這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
D. 這一過程保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種動(dòng)物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖,要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2,F(xiàn)用一只顯性雄性個(gè)體與多只隱性雌性個(gè)體雜交,不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷,說法正確的是
A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段 Ⅱ—2上
B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上
C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ—2上
D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述,正確的是( )
A. ①~③分別代表血液.淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B. ①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí),垂體分泌的抗利尿激素會(huì)增加
C. 正常地況下,①~③的成分保持不變,與神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是( )
A.做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對母本進(jìn)行去雄
B.自然界中豌豆的有些相對性狀有兩對等位基因控制
C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板培養(yǎng)基上畫3條等長的平行線(3條線均與鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉素的哪一項(xiàng)敘述是不正確的( )
A. 它能抑制結(jié)核桿菌的生長 B. 它對結(jié)核桿菌比對霍亂弧菌更有效
C. 它對結(jié)核桿菌比對傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu),關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
B.乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP
C.氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜
D.蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中
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