【題目】關(guān)于反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），不正確的敘述是

A. ①-④依次是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器

B. 中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到神經(jīng)元A又能傳到神經(jīng)元C

C. C點(diǎn)接受刺激后該部位的膜內(nèi)電位變化由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D. Ⅱ上含有的神經(jīng)遞質(zhì)受體，能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

【答案】B

【解析】根據(jù)神經(jīng)中樞中的突觸結(jié)構(gòu)，可判斷出①是效應(yīng)器、②是傳出神經(jīng)、③是傳入神經(jīng)、④是感受器，A正確；興奮在突觸間傳遞是單向的，所以中間神經(jīng)元B的興奮只能傳到A，不能傳到C，B錯(cuò)誤；C點(diǎn)接受刺激后，該部位的膜上鈉離子通道打開，鈉離子大量?jī)?nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)電位變化由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬珻正確；Ⅱ上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性的結(jié)合，使下一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問題：

(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”的是物體的（____）

A．　體積 B．表面積 C．物像的面積 D．長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>

(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少________個(gè)，所看到視野的亮度比原來(lái)________。

(3)低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)________。高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) ________ 至物像清晰。

(4)下圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像(D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

　

①科學(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填字母)。

②圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填字母)。

③圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填字母)。

④從生物的代謝類型上看，B細(xì)胞內(nèi)含有________和________，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。

⑤A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有______________________，這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。

⑥從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________，各種生物構(gòu)成________，整個(gè)湖泊構(gòu)成________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埋在土中的種子萌發(fā)時(shí)為了成功破土而出，幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng)，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（見圖 一）。為研究頂端彎鉤產(chǎn)生的機(jī)理，科研人員在無(wú)土黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素處理，幼苗的生長(zhǎng)狀況如圖二所示。

（1）油菜種子（脂肪為主），與等質(zhì)量的玉米種子（淀粉為主）相比，油菜種子萌發(fā)時(shí)消耗的氧氣多。這與脂肪氧化分解時(shí)產(chǎn)生的中間產(chǎn)物_____________比等質(zhì)量淀粉的多有關(guān)。

（2）圖二中，不能形成頂端彎鉤的實(shí)驗(yàn)組是____________（填序號(hào)）；乙烯在物理性質(zhì)上與其他常見植物激素的不同點(diǎn)是___________；茉莉素能___________（填“拮抗”或“協(xié)同”）乙烯在頂端彎鉤形成中的作用，由此可說(shuō)明植物生命活動(dòng)是受______________________________的結(jié)果。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，頂端彎鉤的形成與HLSI基因有關(guān)，用乙烯處理細(xì)胞得到的結(jié)果如表所示，據(jù)此分析，乙烯作用的分子機(jī)制是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在不同的濕度條件下測(cè)定了小麥葉片的凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖1所示。在濕度為40%時(shí)小麥葉片的凈光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖2所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)小麥葉片光合作用過程中水被利用的場(chǎng)所是__________。

(2)分析圖1可知，隨著環(huán)境中相對(duì)濕度的降低，小麥葉片的凈光合作用速率不斷降低。根 據(jù)圖中信息，分析其原因可能是________________。

(3)圖2中的C點(diǎn)時(shí)，小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是________，若將圖2環(huán)境的相對(duì)濕度提高至60%，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將_____(填“升高”“降低”或“不變”），相對(duì)濕度提高后B點(diǎn)將_____(填“左移”“右移”或“不移”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝸牛殼的有條紋（A)對(duì)無(wú)條紋（a)為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個(gè)體占55%，無(wú)條紋個(gè)體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是

A. 30%、14% B. 30%、21% C. 70%、21% D. 70%、42%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程反向?qū)肽康幕蚩梢种颇康幕虻谋磉_(dá)，如圖為反向?qū)氲哪康幕虻淖饔眠^程，下列敘述正確的是

A. 過程①和②中目的基因以同一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

B. 過程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脫氧核苷酸為原料

C. mRNA1和mRNA2上的A+U占全部堿基的比例是相同的

D. 反向?qū)氲哪康幕蚰芤种颇康幕虻霓D(zhuǎn)錄過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中m、n、I表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因間的間隔序列。相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中a、b、m、n、I都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成

B. 圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖

C. 若丙中(A+U)占36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中G占32%

D. m、n、I基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是（ ）

A. 甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究干旱對(duì)某品種小麥光合作用的影響，科學(xué)工作者以發(fā)育正常的小麥幼苗為試驗(yàn)材料，采用盆栽試驗(yàn)方法，分別在不同土壤含水量的條件下，連續(xù)處理三個(gè)階段（分別為3周、1周、3周）后，測(cè)定各組光合作用的變化，試驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。（注：圖中百分?jǐn)?shù)表示三個(gè)階段的土壤含水量，如50%—70%—50%表示三個(gè)階段的土壤含水量分別為50%、70%、50%）。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)水是生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)。水在細(xì)胞中的存在形式____________。光合作用的過程中，水光解的場(chǎng)所是_________________。

(2)據(jù)圖判斷，經(jīng)歷重復(fù)重度干旱處理的植株與只經(jīng)歷一次重度干旱的植株相比,凈光合作用速率顯著______(填“降低”或“升髙”）。

(3)相關(guān)實(shí)驗(yàn)表明,持續(xù)的重度干旱條件下，______________，導(dǎo)致植物吸收和轉(zhuǎn)換光能的速率降低，植物凈光合作用速率下降。

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