【題目】尿崩癥患者的腎臟不能保留水分，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液，依據(jù)病變部位可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥．如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.正常人的尿液滲透壓變化可用曲線I表示，起對(duì)照作用
B.中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅱ表示，注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高
C.腎性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化可用曲線Ⅲ表示，其體內(nèi)抗利尿激素不能發(fā)揮正常作用，但含量與正常人相同
D.尿崩癥患者體內(nèi)細(xì)胞外液的滲透壓偏高，尿量偏大

【答案】C
【解析】解：A、正常人禁水后，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，從而使尿液滲透壓升高，因此圖中曲線Ⅰ表示正常人的尿液滲透壓，其對(duì)照作用，A正確；

B、中樞性尿崩癥注射抗利尿激素仍然能夠促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，從而使尿液滲透壓升高，因此曲線Ⅱ可以表示中樞性尿崩癥患者的尿液滲透壓變化，B正確；

C、腎性尿崩癥的病因是抗利尿激素不能發(fā)揮作用，因此腎性尿崩癥患者體內(nèi)的抗利尿激素的含量較正常人的偏高，C錯(cuò)誤；

D、由于尿崩癥患者排出的是低滲尿液，因此體內(nèi)細(xì)胞外液的滲透壓偏高，尿量偏大，D正確．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生物體內(nèi)的大分子，分析圖示回答下列問題：

（1）圖中a、b分別是__________。

（2）小麥種子中，物質(zhì)X是_______，物質(zhì)Ⅰ是__________。

（3）相同質(zhì)量的Ⅰ和脂肪徹底氧化分解，耗氧量較多的是_________。

（4）圖中Ⅲ徹底水解的產(chǎn)物共有_________種。

（5）乳酸菌、草履蟲、人細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是_________。（填中文名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對(duì)含量．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)過程如表所示：

步驟 組別

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ．將相同溫度兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖所示．

（1）細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是 ， 合成酶的場所是 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 無關(guān)變量有（至少寫出2種）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D.大于50℃條件時(shí)，酶A完全失活
（4）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示酶的活性？ ． 原因是 ．
（5）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在之間設(shè)立較小溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)皮素（ET）是一種含21個(gè)氨基酸的多肽．內(nèi)皮素主要通過與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．ETA是內(nèi)皮素的主要受體，科研人員試圖通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，為后期ETA的體外研究奠定基礎(chǔ)．其過程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為C↓TCGAG）．請(qǐng)分析回答：

（1）完成過程①需要的酶是；該酶催化的底物是；
（2）過程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使鍵斷開，形成的黏性末端是 ． 用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是 ．
（3）過程④中需要酶，去構(gòu)建重組質(zhì)粒．過程⑥中，要用預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界DNA的 ．
（4）利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是 ．
（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加．美容時(shí)可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，試解釋原因：抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中，對(duì)抗體進(jìn)行加工的兩種細(xì)胞器是 _________________（填標(biāo)號(hào)）。動(dòng)物的性腺細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是__________（填圖一中的標(biāo)號(hào)）。

（2）與圖一細(xì)胞相比，圖二細(xì)胞特有的兩種細(xì)胞器是 _______（填標(biāo)號(hào)）。圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織_________(“適合”或“不適合”)做還原糖鑒定的材料，理由是_______________。

（3）若圖二代表是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為_____________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）如果某細(xì)胞擁有圖一和圖二所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，符合這一要求的細(xì)胞有__________。

A. 念珠藻 B. 褐藻 C. 發(fā)菜 D.菠菜 E. 水綿 F. 黑藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和性狀的敘述，正確的是

A. 生物體的性狀完全由基因決定 B. 一個(gè)生物性狀只能由1對(duì)基因控制

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示與自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的圖例或曲線。下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣——①⑤

B. 肌肉細(xì)胞吸收水——②④

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖——③⑥

D. 根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子——③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)同一細(xì)胞的線粒體膜、液泡膜對(duì)相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)吸收速率曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 線粒體膜、液泡膜對(duì)K＋吸收速率的差異與這兩種膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)

B. 線粒體膜、液泡膜對(duì)O2吸收速率的不同與線粒體、液泡的功能無關(guān)

C. 線粒體膜、液泡膜對(duì)K＋、Na＋的吸收速率都有差異，這是受能量供應(yīng)不同的限制

D. 線粒體膜、液泡膜對(duì)圖中相關(guān)物質(zhì)的吸收與生物膜的流動(dòng)性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲的現(xiàn)象，逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件，下列按因果相關(guān)事件順序排列的是（　　）
a．胚芽鞘尖端合成生長素 b．胚芽鞘尖端感受光刺激；
c．胚芽鞘向光彎曲生長 d．生長素在背光一側(cè)分布較多；
e．背光一側(cè)細(xì)胞生長較快 f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端．
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案