【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

1)物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)三大功能之一,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指 _____________。

2)圖中屬于生物群落的是______ (填字母), 碳在生物群落內(nèi)部則主要是以_______的形式進(jìn)行流動(dòng)。

3)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是_________;③表示的是__________。

4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是 _____________ 。

5)據(jù)圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”減緩溫室效應(yīng)的措施_____________________

【答案】組成生物體的C、HO、NP、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程 A、B、CD (含碳)有機(jī)物 光合作用和化能合成作用 呼吸作用 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 減少化石燃料的使用(或者 植樹(shù)造林,增加值被,或開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源)

【解析】

1、題圖由A、E之間的雙向箭頭,再結(jié)合都有指向E的箭頭,可知:A是生產(chǎn)者;E是二氧化碳;D為初級(jí)消費(fèi)者;C為次級(jí)消費(fèi)者;B為分解者。①是光合作用和化能合成作用;②、③、④都是呼吸作用;⑤是分解者的分解作用。

2、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素都不斷進(jìn)行著,從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

3、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用;生物種群的繁衍也離不開(kāi)信息的傳遞;信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系的穩(wěn)定。

(1)據(jù)分析可知:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程 。

(2)由分析可知:群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,故圖中A、B、C、D屬于生物群落, 碳在生物群落內(nèi)部則主要是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)。

(3)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用和化能合成作用;③表示的是呼吸作用。

(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5) 減緩溫室效應(yīng)的核心內(nèi)容是降低大氣中二氧化碳的含量,故要減少來(lái)路,增加去路,即倡導(dǎo)“低碳”生活,減少化石燃料的使用(或者 植樹(shù)造林,增加值被,或開(kāi)發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源),另增加去路的措施是植樹(shù)造林,以增加光合作用的的消耗,從而使二氧化碳減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)摩爾根利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用_______法(填研究方法)證明了基因在染色體上。

2)該果蠅的性別是_________。已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是_______。

3)已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性,基因在染色體上的位置如圖所示,該果蠅與紅眼雌果蠅交配,后代中白眼雄果蠅占1/4,則親本中雌果蠅的基因型是_________(只考慮眼色)。

4)該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配,后代中黑身白眼雄果蠅占______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

l)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或液體的名稱: ____,②____,③____ ____,⑤____,⑥____ ____

2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是____(填標(biāo)號(hào)),毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是____(填標(biāo)號(hào))。

3)我國(guó)前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致?____

4)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是____。

5)圖中①④⑥合稱為____,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境。____是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

B.細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境

C.乙、丙分別是組織液和血漿,甲內(nèi)CO2濃度最高

D.維持丙滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是指介于水陸生態(tài)系統(tǒng)之間的一類生態(tài)系統(tǒng),其生物群落由水生和陸生種類組成,具有較高的生態(tài)多樣性。如圖所示為某濕地水域中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答:

1)在濕地生態(tài)系統(tǒng)中,水中分布著蘆葦,岸邊有柳樹(shù)、白楊樹(shù)等植被,這主要體現(xiàn)了群落的 ________ 結(jié)構(gòu)。

2)人們通過(guò)對(duì)荒灘引水、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的濕地生物群落,這說(shuō)明人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝渥匀谎萏娴?/span>_________ 。

3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ______________________ 。

4)在該食物網(wǎng)中影響螺螄種群密度的種間關(guān)系是 _____,若水草固定的太陽(yáng)能為20000kJ,黑魚(yú)最多可獲得______kJ的能量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫.如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A.途徑注射的是抗體

B.當(dāng)破傷風(fēng)芽胞桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑

C.正常情況下,途徑曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的

D.破傷風(fēng)芽胞桿菌再次侵入人體時(shí),與圖相比,人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)曲線ab的變化趨勢(shì)描述不正確的是( .

A.ab可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中ADP[H]含量的變化

B.ab可分別代表浸水萌發(fā)的種子在第一片真葉長(zhǎng)出的鮮重和干重的變化

C.ab可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

D.ab可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

C圖丙中兩圓圈內(nèi)所示的是同一種物質(zhì)

D圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3參與的都是合成反應(yīng),都有水的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】重癥肌無(wú)力是一種由神經(jīng)肌肉接頭(一種類似于突觸的結(jié)構(gòu),如圖)處傳遞功能障礙引發(fā)的疾病,電鏡下可見(jiàn)患者肌膜上乙酰膽堿受體數(shù)量明顯減少。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.乙酰膽堿和乙酰膽堿受體的合成與高爾基體直接相關(guān)

B.興奮在神經(jīng)肌肉間以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞

C.患者神經(jīng)肌肉接頭處化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程異常影響動(dòng)作電位產(chǎn)生

D.據(jù)圖可知,患者乙酰膽堿受體數(shù)量減少一定是因?yàn)榛蛲蛔兌鴮?dǎo)致乙酰膽堿受體合成受阻

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