【題目】如圖所示,關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的說法中錯誤的是
A. 圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B. 圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是內(nèi)分泌活動的樞紐
C. C細胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化
D. 長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降,原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,該圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程圖,其中A為下丘腦,B為甲狀腺,C為漿細胞,D為T細胞;①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素。
圖中①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進②促甲狀腺激素分泌,促甲狀腺激素又作用于甲狀腺,促進③甲狀腺激素分泌,屬于激素的分級調(diào)節(jié);甲狀腺激素的分泌反過來影響下丘腦和垂體的分泌功能,體現(xiàn)了激素的負反饋調(diào)節(jié),A正確;根據(jù)以上分析已知,圖中A為下丘腦,是內(nèi)分泌活動的樞紐,下丘腦的內(nèi)分泌細胞參與了體液調(diào)節(jié),神經(jīng)部細胞參與了神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;C細胞是漿細胞,可以產(chǎn)生抗體,但是不能識別抗原,也不能增殖分化,C錯誤;據(jù)圖分析,長期焦慮和緊張會導(dǎo)致D細胞活性下降,使淋巴因子的分泌減少,進而影響了特異性免疫,使機體免疫力下降,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與酶相關(guān)的敘述,錯誤的是
A. 活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外仍可催化化學(xué)反應(yīng)
B. 蛔蟲體細胞內(nèi)ATP合成酶存在于線粒體中
C. 胃蛋白酶能催化淀粉酶發(fā)生水解作用
D. 唾液淀粉酶在低溫條件下活性的降低是可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細胞核的功能,最本質(zhì)的一項是 ( )
A.細胞核與生物的遺傳和變異有關(guān)
B.細胞核與生命的連續(xù)性有關(guān)
C.細胞核與細胞的有絲分裂有關(guān)
D.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物概念填圖,有關(guān)分析錯誤的是
A. A和B可表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C和D可以是溫度和滲透壓
B. 當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂
C. 健康人在劇烈運動時,細胞無氧呼吸的產(chǎn)物可使血漿pH顯著下降
D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)除三種調(diào)節(jié)方式外,還需要其他器官或系統(tǒng)的參與
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人工免疫時常將經(jīng)過理化方法殺死的病原微生物作為疫苗,這表明抗原刺激免疫系統(tǒng)的決定因素在于
A.抗原細胞的完整性
B.病原微生物的活性
C.抗原空間結(jié)構(gòu)的正確性
D.病原微生物感染的特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程,下列判斷錯誤的是( )
A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)
B. 血糖下降刺激下丘腦,通過神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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