【題目】人體能分泌生長激素的部位是( )

A.垂體 B.胰島 C.性腺 D.下丘腦

【答案】A

【解析】

試題分析:激素是指由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié).激素調(diào)節(jié)的特點:微量和高效,通過體液運輸,作用于靶細胞、靶器官.

解:A、生長激素是由垂體分泌的,A正確;

B、胰島只能分泌胰島素和胰高血糖素,不能分泌生長激素,B錯誤;

C、性腺只能分泌性激素等,不能分泌生長激素,C錯誤;

D、下丘腦能夠分泌促激素釋放激素和抗利尿激素,不能分泌生長激素,D錯誤.

故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國耶魯大學的生物學家發(fā)現(xiàn)HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞如圖甲,如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞如圖乙,也會被HIV識別入侵。HIV在紅細胞內(nèi)無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

1病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和______等組成。

2免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及____________________________________功能。

3T淋巴細胞發(fā)揮免疫作用的方式有 、 。

4人類成熟的紅細胞之所以能成為細胞陷阱的原因是

5滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大,原因是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎倪^程中,不發(fā)生改變的是( )

A.細胞中的染色體數(shù) B.細胞的形態(tài)結(jié)構

C.細胞中的遺傳物質(zhì) D.細胞的分裂能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物生長素及其類似物的說法,錯誤的是(

A.單側(cè)光導致植物體生長素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲

B.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根

C.噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫

D.自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。

請分析回答下列問題:

(1)丙圖②③表示的結(jié)構分別發(fā)生在圖乙的________階段(填文字),在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確, 也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是_______________。

(2)觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后,以下是某小組“實驗報告”的部分內(nèi)容:

(一)解離:剪取洋蔥根尖2~3 mm,放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(體積比為11)的培養(yǎng)皿中,在室溫下解離3~5 min。

(二)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3~5 min。

(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10 min。

(四)制片:載玻片上加一滴清水,將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎。直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓,這樣可使細胞分散開。

請指出“實驗報告”中的2處錯誤:________、________

請畫出一個洋蔥根尖細胞分裂中期的模式圖。 (畫4條染色體)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A.同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在AC

BCD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為11

C.圖中顯示兩種分裂方式,IM段可表示有絲分裂的一個細胞周期

D一母生九子,九子各不同現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解 分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如下圖甲、乙所示。

1微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、 、 四類,該實驗所用的培養(yǎng)基以 為碳源。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

2制備培養(yǎng)基的過程中,平板冷凝后,需將培養(yǎng)皿倒置,其原因是 。

3純化菌種時可采用平板劃線法進行接種, 接種環(huán)一般通過 滅菌, 在第二次及其后的劃線操作中,要注意 。

4為探究苯磺隆的降解機制, 將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心, 取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是 。該實驗設計是否合理? ,為什么? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷,錯誤的是

A. 當氧濃度為a時,酵母菌只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸方式有所不同

C. 當氧濃度為c時,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草履蟲體內(nèi)既含DNA又含有RNA。將草履蟲體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可以得到

A. 一種五碳糖 B. 5種含氮堿基

C. 4種核苷酸 D. 8種核苷酸

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