【題目】為研究生長素(IAA)調控植物根生長的機制,研究人員進行了系列實驗。
(1)IAA可在植物頂芽內合成,并_______到根部,調控植物根生長。
(2)研究者推測在細胞內,IAA通過赤霉素(GA)調控根的生長,為證實上述推測,研究者進行了如下實驗。
①以擬南芥_________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突變體為實驗材料進行圖1所示處理,測定初生根長度。圖中結果表明IAA能夠________擬南芥初生根的生長。去除頂芽后,突變體對赤霉素的反應_____。
② RGA是一種具有抑制生長作用的蛋白質,該蛋白的降解可受GA調控。研究者向上述突變體中轉入綠色熒光蛋白(GFP)基因與RGA基因的融合基因,在熒光顯微鏡下觀察轉基因擬南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表達情況,結果如圖2所示。用GA處理前,各組根細胞均出現(xiàn)了綠色熒光,說明無GA時,____________。實驗結果表明_______。
(3)綜合上述實驗,推測頂芽合成的生長素調節(jié)根生長的作用機理是______________________。
【答案】運輸 GA合成缺陷型 促進 減弱 IAA不引起RGA蛋白降解 IAA通過GA降解RGA蛋白 頂芽合成的IAA運輸到根部,通過GA降解RGA蛋白,從而解除RGA蛋白對根生長的抑制作用
【解析】
本題以生長素(IAA)調控植物根生長的機制為背景綜合考查了植物激素的作用及分析實驗的能力。要求學生具有驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。
(1)植物激素是由植物體內產生,能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。生長素是植物激素的一種,應符合這一概念具備的特點,因此,IAA可在植物頂芽內合成,并運輸到根部,調控植物根生長。
(2)研究者推測在細胞內,IAA通過赤霉素(GA)調控根的生長,為證實上述推測,①研究者應以擬南芥GA合成缺陷型突變體為實驗材料進行圖1所示處理,測定初生根長度。這樣可以排出植物體自身產生的GA對實驗的干擾,由圖1可知完整植株分別施加水和赤霉素作對照,發(fā)現(xiàn)施加赤霉素的一組初生根的長度明顯增加,去頂芽后,植物體內沒有生長素,再施加赤霉素后,植物初生根的長度明顯縮短,及去頂芽施加IAA及赤霉素的一組植物初生根與完整植物組結果一致,因此圖中結果表明IAA能夠促進擬南芥初生根的生長。去除頂芽后,突變體對赤霉素的反應減弱。通過這一實驗就可以把相關的推測加以證實或證偽。②按照題干“RGA是一種具有抑制生長作用的蛋白質,該蛋白的降解可受GA調控”要求,研究者向上述突變體中轉入綠色熒光蛋白(GFP)基因與RGA基因的融合基因,在熒光顯微鏡下觀察轉基因擬南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表達情況,結果如圖2所示。從實驗結果來看,圖2的未用GA處理之前,根尖內的都有RGA蛋白,說明單獨的IAA不能使RGA降解,而去頂芽的一組實驗表明,沒有IAA時單獨的GA也不能使RGA降解,而左側和右側的實驗結果表明在有IAA時施加GA可以使綠色熒光消失,也即說明RGA被降解。說明RGA的降解是通過IAA作用于GA起作用的。因此綜合上述實驗結果證明IAA通過GA降解RGA蛋白,用GA處理前,各組根細胞均出現(xiàn)了綠色熒光,說明無GA時,IAA不引起RGA蛋白降解。
(3)綜合①IAA通過GA促進根的生長和②GA可促進RGA蛋白降解而促進根的生長,推測頂芽合成的生長素調節(jié)根生長的作用機理是頂芽合成的IAA運輸到根部,通過GA降解RGA蛋白,從而解除RGA蛋白對根生長的抑制作用。
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【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內,然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素,向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列圖中能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是
A. B.
C. D.
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),擬南芥的H基因突變體在22℃下生長與野生型無差別,而30℃下生長則葉片呈白色?蒲腥藛T對此進行研究。
(1)30℃時,葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常,_______合成受阻所致。
(2)測序發(fā)現(xiàn),突變體的H基因發(fā)生了如圖1所示的突變,導致H蛋白異常?蒲腥藛T提取野生型和突變體的葉片蛋白,用抗原-抗體雜交方法檢測H蛋白,結果如圖2所示。
①對比圖1中野生型和突變體的內含子序列,可知突變體的H基因發(fā)生的堿基對改變是______,這導致mRNA增加了100多個堿基,推測其原因是________________。
②據圖2分析,在蛋白質水平上,突變體的改變是______。
(3)科研人員用特定抗體檢測H蛋白在葉綠體內的分布,結果如圖3所示。
①圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質蛋白和類囊體蛋白,應提取自______(填“野生型”或“H基因突變體”)植株葉片。圖中各泳道的蛋白上樣量均保持一致。
②下列有關該實驗設計的敘述,正確的是______。
a.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結果表明葉綠體基質蛋白和類囊體蛋白充分分離
b.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結果可作為H蛋白抗體與抗原陽性反應的對照
c.H蛋白抗體雜交結果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是操作誤差造成的
③依據實驗結果可以得出的結論是______。
(4)H蛋白是一種熱應激蛋白(溫度升高時表達),調控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。據此推測,H基因突變體在30℃時葉子呈白色的原因是_______。
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【題目】洋蔥內表皮細胞質壁分離和復原實驗過程中,在①、②時刻滴加了相應的溶液(30% 蔗糖溶液或清水),液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實驗中不同時期兩個細胞圖像。下列有關敘述錯誤的是
A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水
B. 甲圖的①到②過程中對應乙圖中的a,細胞吸水能力逐漸增大
C. 甲圖②時刻可對應乙圖中的Y細胞,此時細胞液濃度最大
D. 乙圖中Y細胞一定是正處于發(fā)生質壁分離過程的細胞
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【題目】如圖為某動物體內細胞部分生命歷程示意圖,下列相關敘述正確的是
A. b→c過程可能發(fā)生交叉互換
B. 細胞e、f的遺傳物質相同,mRNA的種類也相同
C. b→c、a→g過程中發(fā)生的變異都可為生物進化提供原材料
D. 圖中h細胞為次級卵母細胞或第一極體
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【題目】如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數量的動態(tài)變化。下列相關敘述正確的是
A. 40~60 h時,λ<1(λ=t時種群數量/t-1時種群數量)
B. 種內斗爭導致0~10 h酵母細胞數量增長緩慢
C. 調查酵母細胞種群密度時,應用抽樣檢測法
D. 70 h后,該體系中酵母細胞活菌數將一直維持穩(wěn)定
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【題目】測定水樣是否符合飲用水的衛(wèi)生標準,常用濾膜法測定大腸桿菌的總數。大腸桿菌在含有伊紅美藍的固體培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上長出的菌落呈黑色。如圖所示,濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到EMB培養(yǎng)基上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數目。據圖回答問題。
(1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要經過滅菌處理的是________________。與過濾有關的操作都要在酒精燈火焰旁進行。
(2)待測水樣過濾完之后,還有部分細菌吸附在濾杯杯壁上,將這部分細菌也盡可能集中到濾膜上的操作為___________________________。
(3)將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的_________操作。從功能上看,EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(4)無菌操作下將90ml無菌水加入到10ml待測水樣中,這樣就將待測水樣稀釋了______倍,將稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數為45,黑色菌落為5,則1升待測水樣中的大腸桿菌數目為________個。
(5)若要測定待測水樣中酵母菌的數目,應更換上述過濾裝置中的濾膜,選擇孔徑________(填“更大”或“更小”)的濾膜。
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