【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A.離子進(jìn)入細(xì)胞時(shí)不一定消耗能量

B.無核仁的細(xì)胞不能合成RNA

C.細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結(jié)果

D.藍(lán)藻進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體

【答案】A

【解析】

離子進(jìn)出細(xì)胞多以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行；真核細(xì)胞中核仁與核糖體的形成及某種RNA的合成有關(guān)；藍(lán)藻為原核生物，但可進(jìn)行光合作用與有氧呼吸，因其有相關(guān)的酶。

A、離子進(jìn)出細(xì)胞可能會(huì)以協(xié)助擴(kuò)散的形式進(jìn)行，如神經(jīng)細(xì)胞中動(dòng)作電位的形成時(shí)Na＋內(nèi)流，該過程不消耗能量，A正確；

B、原核細(xì)胞無核仁，但細(xì)胞中仍可合成RNA，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞發(fā)生癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)藻為原核生物，無線粒體，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B分別是水、蛋白質(zhì)；圖2a、b、c依次表示碳、氧、氫

B. 若圖1表示細(xì)胞干重，則A化合物具有多樣性，其必含圖2中的a、b、c元素

C. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A化合物中不含圖2中的b

D. 若圖1表示完全脫水的細(xì)胞，則此時(shí)含量最多的元素為圖2中的b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞是構(gòu)成一切生物體的基本單位

B. 英國(guó)科學(xué)家虎克首先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺指出細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個(gè)DNA分子，屬于______________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在攝食及運(yùn)動(dòng)過程中血糖變化曲線圖，下列分析正確的是：

A. 人體中血糖的主要去路是用于細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

B. 分泌物甲可作用于肝細(xì)胞，但不能作用于肌肉細(xì)胞

C. 分泌物乙很可能是由胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素

D. 血糖的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和乙協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，人體不會(huì)發(fā)生的變化是（ ）

A.皮膚血管收縮B.汗腺活動(dòng)增強(qiáng)

C.立毛肌收縮D.骨骼肌戰(zhàn)栗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對(duì)感冒病毒好象很無奈，感冒剛好有可能再感冒，主要原因是

A. 人體中沒有抵抗感冒的物質(zhì) B. 人體效應(yīng)T細(xì)胞失去了功能

C. 人體免疫系統(tǒng)遭到病毒的破壞 D. 感冒病毒的變異性極大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】田徑運(yùn)動(dòng)員聽到啦啦隊(duì)的“加油”聲時(shí)會(huì)跑得更快，這一神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程是

A. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

B. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D. 聲音→感受器→傳入神經(jīng)→小腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中字母表示基因，“。”表示著絲點(diǎn)，則圖中所表示的染色體結(jié)構(gòu)變異的類型從左至右依次是

A. 缺失、重復(fù)、易位、倒位B. 缺失、重復(fù)、倒位、易位

C. 重復(fù)、缺失、倒位、易位D. 重復(fù)、缺失、易位、倒位

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同步練習(xí)冊(cè)答案