【題目】做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中,在層析液中溶解度最高的和色素帶最寬的分別是
A. 葉黃素和葉綠素aB. 胡蘿卜素和葉黃素
C. 葉綠素 b和葉黃素D. 胡蘿卜素和葉綠素a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因(內(nèi)含EcoRⅠ的酶切位點(diǎn)),其編碼的產(chǎn)物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色;蚬こ讨谐@迷撛韽膶(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過程如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)獲取目的基因時(shí),可以從____________中直接提取。
(2)限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-G↓AATTC-,SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接相成的末端,連接的末端序列是______。
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,除了目的基因外,還必須有_________和_________、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等。
(4)轉(zhuǎn)化過程中,大腸桿菌應(yīng)先用____________處理,使其成為____________細(xì)胞。
(5)菌落①②③中顏色為白色的是____________(填序號(hào)),原因是_______________。
(6)菌落③中的目的基因是否表達(dá),可采用的分子檢測辦法是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))下列分析正確的是( 。
A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水
B. 胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( )
A. 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的
B. 所示結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C. 呼吸有關(guān)的酶的合成需要2、3、4的參與
D. 在1內(nèi)能合成有機(jī)物,而在2內(nèi)能分解有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒和細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 病毒和細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
B. 病毒的蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成
C. 病毒的增殖可以在培養(yǎng)基中完成
D. 煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)可以使煙草感染病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。
(1)圖中,m1、m2表示的能量形式分別為_____________、______________。圖中反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是___________________________。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的體積大小表示______________________;通常情況下,位于Ⅳ的生物數(shù)量少于Ⅱ,原因是____________________________;鱤魚是該湖泊中的大型肉食魚類,我們可以用_____________法調(diào)查其種群密度;它的大量存在會(huì)導(dǎo)致該湖泊魚產(chǎn)量下降,但我們不能將此種魚從該湖泊中完全清除,因?yàn)樗拇嬖谟欣谔岣咴摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乳酸菌的敘述,不正確的是( )
A.乳酸菌的種類很多,常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等
B.在自然界中分布廣泛,空氣、土壤、植物體表
C.乳酸菌是兼性厭氧生物
D.乳酸菌是嚴(yán)格厭氧微生物
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