【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A. 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

B. 高等植物細(xì)胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

【答案】B

【解析】細(xì)胞間的信息交流方式有三種，一是細(xì)胞與細(xì)胞直接接觸，二是通過(guò)體液間接完成，三是通過(guò)胞間連絲的方式完成。B項(xiàng)發(fā)生質(zhì)壁分離是由于細(xì)胞發(fā)生了滲透失水，屬于細(xì)胞與外界進(jìn)行的物質(zhì)交換，不是一種信息交流。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A. 有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸不可以通過(guò)線粒體雙層膜

B. 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

C. 高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的說(shuō)法正確的是

A. 酶空間結(jié)構(gòu)的改變會(huì)引起其活性的改變或喪失

B. 酶能為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能

C. 酶的活性與溫度和pH的變化沒(méi)有關(guān)系

D. 酶的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】①所用試劑為質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液和0．01g/mL的CuSO4溶液

②向尿液中先加入NaOH溶液，搖蕩均勻后，再加入CuSO4溶液

③向尿液中先加入試劑后，水浴加熱，觀察是否有紫色反應(yīng)

④為了使結(jié)果更可信，應(yīng)取等量的含有蔗糖的蒸餾水溶液為對(duì)照組

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于胚胎工程運(yùn)用的理論和技術(shù)的是 （ �。�

A. 細(xì)胞核移植B. 胚胎移植C. 體外受精D. 胚胎發(fā)育學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是

A. D與D B. D與d C. d與d D. E與E

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有( )

A.羧基B.氨基酸C.氨基D.肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】念珠藻與酵母菌的相同之處是（　�。�

A.都有染色質(zhì)B.都有線粒體

C.都能進(jìn)行光合作用D.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案