【題目】請根據(jù)如圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問題：
（1）該化合物稱為 ， 組成這個化合物的氨基酸有種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是圖中表示R基的字母是 ．
（2）該化合物是通過反應(yīng)失去個水分子后形成的；其合成場所是 ．
（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做 ， 表示為 ．
（4）該化合物中各有多少個羧基、氨基？ ．
（5）兩個氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個水分子，這個水分子中的氫來自（從下列選項(xiàng)中選）．
A.氨基
B.R基
C.氨基和羧基
D.羧基
（6）一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的個肽鍵．

【答案】
（1）四肽（多肽）；3；；②④⑧⑨
（2）脫水縮合；3；核糖體
（3）肽鍵；?CO?NH?
（4）2、2
（5）C
（6）m?n
【解析】解：（1）該化合物是由4個氨基酸脫水縮合形成的，稱為四肽；組成該化合物的4個氨基酸的R基依次是﹣CH3、﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CO﹣NH2 ， 共有3種．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為 ．圖中②④⑧⑨表示R基．（2）該化合物是由4個氨基酸分子通過脫水縮合反應(yīng)失去3分子水后形成的，該反應(yīng)發(fā)生在核糖體上．（3）連接氨基酸之間的化學(xué)鍵叫肽鍵，其結(jié)構(gòu)式為CONH．（4）該化合物中含有2個氨基（①和⑨處）和2個羧基（⑦和⑧處）．（5）脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．（6）肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=m﹣n．
【考點(diǎn)精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本，需要知道脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，為防止自花授粉應(yīng)（　�。�
A.將花粉涂在雌蕊柱頭上
B.除去未成熟花的雄蕊
C.采集另一植株的花粉
D.人工傳粉后套上紙袋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是( )

A．細(xì)胞學(xué)說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B．其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C．“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1986年，美國的Powell-Abel首次將煙草花葉病毒（TMV）的外殼蛋白基因?qū)霟煵莶@得抗TMV的轉(zhuǎn)基因煙草植株。下圖為轉(zhuǎn)基因煙草培育過程流程圖。請回答下列問題：

（1）TMV是一種RNA病毒，獲取TMV外殼蛋白基因的方法是___________。攜帶外源基因的質(zhì)粒中標(biāo)記某因的作用是______________________。

（2）圖中目的基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法是__________，感染過程利用了農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的_________，使外源基因進(jìn)入并整合到煙草染色體DNA上。

（3）A培養(yǎng)皿中發(fā)生的過程是___________，C、D培養(yǎng)皿中發(fā)生的過程是___________，C、D培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的主要區(qū)別是___________________。

（4）檢測抗TMV的轉(zhuǎn)基因煙草植株是否成功的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置，相關(guān)描述錯誤的是(　　)

A. 出料口可以用來取樣

B. 排氣口能排出酒精發(fā)酵時產(chǎn)生的二氧化碳

C. 充氣口在醋酸發(fā)酵時要連接充氣泵進(jìn)行充氣

D. 充氣口的開關(guān)始終要處于打開狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素所進(jìn)行的探索實(shí)驗(yàn)過程。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)操作如圖

說明：(1)在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌、真菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(如圖A)。

(2)某些細(xì)菌需要添加特殊的培養(yǎng)液才能正常生長(如圖B)。

Ⅱ.探索過程

細(xì)菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉素，而其周圍細(xì)菌沒有生長。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

弗萊明作出了假設(shè)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響。最終根據(jù)觀察的現(xiàn)象得出了結(jié)論：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并把它命名為青霉素。

根據(jù)上述過程請回答：

(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)中，你認(rèn)為最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>__________。

A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)

B.青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基

C.青霉菌可能吞噬了細(xì)菌

D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌生長、繁殖的物質(zhì)

(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是由培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，應(yīng)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方法是_____________________________。

(3)若對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________________，則充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是( )

A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能活

C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成

D. 基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列分析正確的是(　　)

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的載體不相同

B. 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

C. 葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)

D. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞無需消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】NAA是人工合成的生長素類似物。某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)，獲得了如圖所示的結(jié)果，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是(　　)

A. 銀杏插條自身也能產(chǎn)生大量的NAA

B. 插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. c表示NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度

D. NAA處理插條時間的長短不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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