【題目】某植物的花色有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由A、a和B、b控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。根據(jù)圖示信息判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.白色植株的基因型有3種

B.紅色植株的基因型一定是雜合子

C.基因型為AaBb的植株自交，后代性狀分離比是9：3：3：1

D.粉色植株自交后代不可能出現(xiàn)紅色植株

【答案】C

【解析】

花色遺傳由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，同樣符合自由組合定律。但由于兩對(duì)等位基因決定同一種性狀，基因之間相互作用，故得到的分離比為9：3：3：1的變式紫色（A_bb）：紅色（A_Bb）：粉色（A_BB）：白色（aa--）=3：6：3：4。

A、白色植株的基因型有3種，為aaBB、aaBb、aabb，A正確；

B、紅色植株的基因型為A_Bb，一定是雜合子，B正確；

C、基因型為AaBb的植株自交，后代性狀分離比是紫色（A_bb）：紅色（A_Bb）：粉色（A_BB）：白色（aa--）=3：6：3：4，C錯(cuò)誤；

D、粉色植株（A_BB）自交后代不可能出現(xiàn)紅色植株（A_Bb），D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響曲線。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線A→B點(diǎn)，葉綠體中C3濃度降低

B.B→D點(diǎn)，葉綠體中C5濃度升高

C.曲線A→B點(diǎn)，葉綠體中C5生成速率降低

D.D點(diǎn)時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素可能有CO2濃度和溫度等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食)，跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖B)，而其他生物數(shù)量變化相對(duì)較小。請(qǐng)回答下列問題。

(1) 流經(jīng)該小島生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。右圖為能量流經(jīng)網(wǎng)蜘蛛種群的示意圖，若圖中C表示網(wǎng)蜘蛛自身呼吸消耗量，則D中能量的去向是________和________。

(2) 卷尾鬣蜥處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其與沙氏變色蜥的種間關(guān)系是________。

(3) 引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的主要活動(dòng)范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移，而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降。此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變，可使生物群落的________發(fā)生改變。

(4) 引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是________。結(jié)合其他生物的數(shù)量變化信息可以看出，小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有________能力。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理過(guò)程，X表示某種酶。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示生理過(guò)程中堿基配對(duì)方式有T-A、A-U、U-A、C-G、G-C

B.酶X的移動(dòng)方向是從右往左

C.圖示生理過(guò)程能在短時(shí)間內(nèi)合成大量不同種類的肽鏈

D.圖中雙鏈DNA一般不是真核細(xì)胞中的核DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽)，置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組，分別培養(yǎng)至第1、8天，再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖甲。另一小組將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理，若測(cè)得經(jīng)某一濃度的生長(zhǎng)素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量相對(duì)值的變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中用激素處理時(shí)，應(yīng)用IAA處理莖芽時(shí)最好用IAA處理尖端而不是加在培養(yǎng)液中

B. 圖甲中信息顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)

C. 圖甲中GA3單獨(dú)處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因與離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量無(wú)關(guān)

D. 圖乙中用該濃度的生長(zhǎng)素處理細(xì)胞的過(guò)程中，DNA含量一定沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖為某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，“→”表示碳流動(dòng)方向，右圖表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為左圖中_______（填字母）所固定的太陽(yáng)能。在生物群落內(nèi)部碳循環(huán)是以_______________形式進(jìn)行的。

（2）左圖中若最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重80kg，需至少消耗生產(chǎn)者_____________kg。

（3）森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明信息傳遞能__________________________。

（4）右圖t1時(shí)期種群的年齡組成為_________型，在t1─t2時(shí)期之間，種群數(shù)量將___________（不變/增大/減小）。

（5）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，牧民連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，結(jié)果經(jīng)常導(dǎo)致蟲害大爆發(fā)。其主要原因是害蟲的__________經(jīng)過(guò)____________逐代增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示為甲亢患者餐前及餐后血糖含量變化（對(duì)照組為正常人）。請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)監(jiān)測(cè)機(jī)體腹部皮下組織液中葡萄糖的濃度，___________（填“能”或“不能”）間接地反映機(jī)體血糖的水平。

（2）與對(duì)照組相比，甲亢患者進(jìn)餐60min后血糖含量較___________（填“高”或“低”），而空腹時(shí)血糖含量無(wú)變化。研究表明，某些甲亢患者空腹、餐后血糖含量均較正常人的高，原因可能是甲亢患者胰島中的___________細(xì)胞受損。

（3）機(jī)體在維持血糖和體溫平衡時(shí)，不少內(nèi)分泌腺___________受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

（4）進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，作用機(jī)制如圖（14代表細(xì)胞 膜上的結(jié)構(gòu)）�，F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體（此抗體還可作用于肝 細(xì)胞和肌細(xì)胞)，乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。兩個(gè)患者中，通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一。果膠酶能夠分解果膠，分解植物的細(xì)胞壁及胞間層。請(qǐng)你完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)中的問題：

（1）在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以將果膠分解為_________，從而提高______________，也可以加入纖維素酶，纖維素酶包括___________________________，鑒定纖維素分解菌可以采用_________方法。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究果膠酶催化果膠水解最適pH”的課題研究。本課題的實(shí)驗(yàn)步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥，試管中分別注入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后，有下面兩種操作：

第一種：將試管中果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6……10。

第二種：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6……10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

①請(qǐng)問哪一種操作更科學(xué)?__________，理由是_________________________________。

②如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示___________________時(shí)，實(shí)驗(yàn)的操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，分析圖中最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖是___________________。若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適pH=m，請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“m”點(diǎn)的位置___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體在新陳代謝過(guò)程中，具有最重要作用的兩類物質(zhì)是（ ）

A.有機(jī)酸和糖類 B.酶和ATP

C.核酸和ATP D.三磷酸腺苷和氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案