【題目】番茄紅素具有較強(qiáng)的抗氧化性、清除自由基的作用。番茄是番茄紅素含量最高的植物,其果實(shí)中番茄紅素含量隨成熟度的差異而不同,受到多種激素的調(diào)控。
(1)___________是調(diào)節(jié)植物果實(shí)成熟的重要激素。
(2)油菜素甾醇(BR)是一類植物生長(zhǎng)不可缺少的植物激素,下圖為BR信號(hào)的轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制。
①a圖表示有BR存在情況下,BR與BRI1結(jié)合,誘導(dǎo)BRI1和BAK1的相互___________,BSU1被激活,導(dǎo)致BIN2去磷酸化后其活性受到抑制而被___________。從而使得BZR1/2在______中積累,從而調(diào)節(jié)靶基因的表達(dá)。
②b圖表示沒有BR情況下,BKI1與非活性狀態(tài)的BRI1結(jié)合,BSU1也處在非活性狀態(tài),激活狀態(tài)的BIN2與___________結(jié)合,使后者磷酸化并與14-3-3形成復(fù)合體后最終被蛋白酶體降解。
③由以上生理過(guò)程可以看出,蛋白質(zhì)被磷酸化對(duì)蛋白質(zhì)功能或去向的影響是_____。
(3)為了探究BR對(duì)番茄紅素積累的影響及BR是否依賴乙烯途徑起作用?蒲腥藛T分別對(duì)野生型(PSN)和乙烯不敏感突變體(Nr,乙烯信號(hào)途徑受損)外施BR處理,并檢測(cè)番茄紅素含量,結(jié)果如下圖。
①BR可以___________番茄紅素的積累,做出此判斷的依據(jù)是___________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________(支持/不支持)BR依賴乙烯途徑起作用的假設(shè),理由是___________。
③若想進(jìn)一步探究在番茄紅素積累的調(diào)節(jié)中,BR與乙烯兩種激素之間的關(guān)系,還應(yīng)增設(shè)的實(shí)驗(yàn)組是___________。
【答案】乙烯 磷酸化 降解 細(xì)胞核 BZR1/2 某些蛋白質(zhì)磷酸化失去原有功能被降解、某些蛋白質(zhì)磷酸化后才能發(fā)揮相應(yīng)作用 促進(jìn) 乙組(丁組)番茄紅素的含量明顯高于甲組(丙組) 不支持 . 乙烯不敏感突變體中由于乙烯信號(hào)途徑受損,但BR處理后仍然促進(jìn)番茄紅素的積累,據(jù)此得出,BR可以不依賴乙烯途徑起作用 野生型+乙烯、野生型+BR+乙烯組
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究BR對(duì)番茄紅素積累的影響及BR是否依賴乙烯途徑起作用,自變量為BR和植株類型(是否為乙烯不敏感突變體),因變量為番茄紅素的含量。
(1)乙烯的作用是促進(jìn)植物果實(shí)的成熟。
(2)根據(jù)BR信號(hào)的轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制的圖解分析,可知:
①a圖表示有BR存在情況下,BR與BRI1結(jié)合,誘導(dǎo)BRI1和BAK1的相互磷酸化,BSU1被激活,導(dǎo)致BIN2去磷酸化后其活性受到抑制經(jīng)過(guò)蛋白酶體途徑降解。從而使得BZR1/2在細(xì)胞核中積累,從而調(diào)節(jié)靶基因的表達(dá)。
②b圖表示沒有BR情況下,BKI1與非活性狀態(tài)的BRI1結(jié)合,BSU1也處在非活性狀態(tài),激活狀態(tài)的BIN2與BZR1/2結(jié)合,使后者磷酸化并與14-3-3形成復(fù)合體后最終被蛋白酶體降解。
③由以上生理過(guò)程可以看出,蛋白質(zhì)被磷酸化對(duì)蛋白質(zhì)功能或去向的影響是:某些蛋白質(zhì)磷酸化失去原有功能被降解(如BIN2與BZR1/2結(jié)合的復(fù)合物磷酸化)、某些蛋白質(zhì)磷酸化后才能發(fā)揮相應(yīng)作用(如BIN2磷酸化)。
(3)①甲組和乙組之間的自變量是有無(wú)BR,丙組和丁組的自變量是有無(wú)BR,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用BR處理后的番茄紅素的含量更高,說(shuō)明BR可以促進(jìn)番茄紅素的積累。
②丙組和丁組之間的自變量是有無(wú)BR,兩組的乙烯信號(hào)途徑均受損,但丁組的番茄紅素顯著高于丙組,說(shuō)明BR仍然可以促進(jìn)番茄紅素的積累,而且可以不依賴乙烯途徑起作用。
③若想進(jìn)一步探究在番茄紅素積累的調(diào)節(jié)中,BR與乙烯兩種激素之間的關(guān)系,自變量為BR和乙烯,總共四組實(shí)驗(yàn),野生型作為空白對(duì)照,野生型+BR,所以還應(yīng)增設(shè)的實(shí)驗(yàn)組是野生型+乙烯、野生型+BR+乙烯組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖;圖2表示染色體數(shù)為2n的生物體內(nèi)的細(xì)胞在不同細(xì)胞分裂時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量;圖3為人體減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中A~G表示相關(guān)細(xì)胞,①~④表示過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中處于減數(shù)分裂過(guò)程的細(xì)胞是__________(按照分裂先后順序),孟德爾的基因自由組合定律發(fā)生在細(xì)胞__________(填字母)中。
(2)圖2中的Ⅰ時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1中的細(xì)胞__________(填字母),Ⅲ時(shí)期染色單體消失的原因是_________。Ⅳ時(shí)期細(xì)胞中的染色體和核DNA數(shù)目均比體細(xì)胞中的減半,意義是_______________________________。
(3)若圖3表示一個(gè)色盲患者的減數(shù)分裂過(guò)程,且細(xì)胞D 中不含色盲基因,則正常情況下,圖3中含色盲基因的細(xì)胞有__________(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,屬于減數(shù)分裂的選項(xiàng)是( )
A.①③B.②③
C.②④D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生于核糖體中
B.若該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱,則即使失去a的控制,排尿反射也能完成
C.若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液
D.若該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則d和e為不同物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究所將擬南芥的三個(gè)抗鹽基因SOSI、SOS2、SOS3導(dǎo)入玉米,篩選出成功整合的耐鹽植株(三個(gè)基因都表達(dá)才表現(xiàn)為高耐鹽性狀)。如圖表示三個(gè)基因隨機(jī)整合的情況,讓三株轉(zhuǎn)基因植株自交,后代高耐鹽性狀的個(gè)體比例最小的是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 三者相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為:______________。
(2)圖2中的1表示_______,1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜_______。
(3)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有_______作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有______作用。
(4)人感覺癢的神經(jīng)中樞位于_________。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受_______的控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的紅綠色盲癥屬于X染色體隱性遺傳病。下圖中不可能是紅綠色盲遺傳系譜圖的是(注:〇□分別代表正常女性和正常男性,●■分別代表患病女性和患病男性)( )
A.B.C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說(shuō)法正確的是
A. 若該器官為骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖
B. 若該器官為胰腺,則①可能是促胰液素,②可能是胰液
C. 若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
D. 若該器官為下丘腦,則①可能是促甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
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