【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

【答案】A

【解析】由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，復(fù)制一次后，每個(gè)DNA分子的一條鏈含15N，一條鏈含14N，離心后全部位于中間層，對(duì)應(yīng)圖中的c；復(fù)制二次后，產(chǎn)生4個(gè)DNA分子，其中含15N和14N的DNA分子為2個(gè)，位于中間層，只含14N的DNA分子為2個(gè)，離心后位于小密度層，對(duì)應(yīng)圖中的e；復(fù)制三次后，產(chǎn)生8個(gè)DNA分子，其中含15N和14N的DNA分子為2個(gè)，位于中間層，只含14N的DNA分子為6個(gè)，離心后位于小密度層，對(duì)應(yīng)圖中的f。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)傳送的部分示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。給A點(diǎn)處的神經(jīng)纖維以適宜的電刺激，甲、乙電流表指針發(fā)生的變化正確的是（ ）

A.甲、乙都不偏轉(zhuǎn)B.甲、乙都偏轉(zhuǎn)

C.甲偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)D.甲不偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中，測(cè)定不同情況下吸收Q的速率，結(jié)果如表所示：

（注：哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不含線粒體）

由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（　�。�

A. 兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差

B. 兩種細(xì)胞吸收Q均不需要載體蛋白的參與

C. 胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過(guò)程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。

tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長(zhǎng)素

tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素

vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移

T:終止子

（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。

（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是______________________。

（3）在具體操作中常常使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割，這樣做的好處是_______________________________________________。

（4）要檢測(cè)目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用__________技術(shù)。

（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長(zhǎng)速度更快，原因可能是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述正確的是 ( )

A．圖①細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體

B．圖②中染色體數(shù)∶DNA數(shù)＝1∶2

C．圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期，通過(guò)顯微鏡可以觀察到四對(duì)同源染色體

D．圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞名稱可能為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是___________；其功能復(fù)雜程度與_______________________有關(guān)。

（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。

（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________。

（4）在圖1中，不含磷脂的細(xì)胞器有__________ (填序號(hào))。將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破，其原因可能是_______________。

（5）圖2中①若代表激素，則圖示過(guò)程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有___________________的功能。

（6）研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)�？茖W(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、蜜雀

B. 葉狀蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D. 圖中共含有七條食物鏈，桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該特異性免疫屬于______免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自______。

(2)圖中a、b、c、d不能夠識(shí)別抗原的是__________。(填字母)

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的______病。

(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化已經(jīng)形成兩個(gè)物種，演化過(guò)程如圖，錯(cuò)誤的是

A. 圖中a表示地理隔離，b表示基因頻率的不斷積累，c表示生殖隔離

B. ①~⑥的存在說(shuō)明變異是不定向的

C. 由圖可知生物進(jìn)化的基本單位是種群

D. 自然界中物種的形成必須通過(guò)a到達(dá)c

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