【題目】如圖1曲線表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn).b.c.d.e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行_____分裂的____數(shù)量變化.

(2)圖2中a~e中與圖1中曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是____、_____

(3)圖2中細(xì)胞a.b.c.d.e具有同源染色體的是_____,曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是_____

(4)與體細(xì)胞相比,a~e細(xì)胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是_____

(5)就染色體行為來(lái)說(shuō),b.e時(shí)期的共同特點(diǎn)是_____

【答案】

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞分裂,涉及有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,考查識(shí)圖和結(jié)合圖示進(jìn)行解決問(wèn)題的能力

(1)曲線表示的是染色體的數(shù)量變化情況,分析圖1:①②③過(guò)程前后染色體數(shù)目不變,表示有絲分裂,分別是間期、前期和中期,后期,末期。

(2))e中有同源染色體且著絲點(diǎn)分裂,屬于有絲分裂的后期,②表示有絲分裂后期,二者相對(duì)應(yīng);⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是b(無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)分裂).

(3)由以上分析可知,圖2a、d、e細(xì)胞具有同源染色體;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體,曲線中階段染色體已經(jīng)減半屬于減二分裂,所以一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是④⑤⑥.

(4)有絲分裂和減數(shù)第一次分裂間期DNA復(fù)制后核內(nèi)DNA含量加倍,所以有絲分裂的分裂期和減一分裂的細(xì)胞中核內(nèi)DNA含量加倍,即圖中的a、d、e.

(5)b是減二后期,e是有絲分裂后期,都發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)成為染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述錯(cuò)誤的是

A. 胰高血糖素作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞

B. 血糖濃度的高低可直接影響胰島A、B細(xì)胞的分泌功能

C. 胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用是相互拮抗的

D. 胰島分泌的胰島素或胰高血糖素可經(jīng)組織液進(jìn)入血漿運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述.正確的是

A. 生產(chǎn)者不一定都是植物,植物也不一定都是生產(chǎn)者

B. 專門(mén)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,還有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

C. 因?yàn)閯?dòng)物都是靠捕食獲取食物,所以動(dòng)物都是消費(fèi)者

D. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)僅包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒

B. 測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法

C. 分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度

D. 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反射弧的說(shuō)法,不正確的是

A. 興奮在反射弧上是單向傳導(dǎo)的

B. 反射活動(dòng)需要適宜強(qiáng)度的刺激

C. 反射活動(dòng)需要通過(guò)反射弧來(lái)完成

D. 反射弧上的效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)直接支配的肌肉或腺體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲。乙兩種植物中,對(duì)光能的利用率較高的植物是_________。

(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過(guò)大,那么凈光臺(tái)速率下降幅度較大的植物是______________。判斷的依據(jù)是________________________________________

(3)甲、乙兩種植物中,更適臺(tái)在林下種植的_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率,某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜)。在不同的光照強(qiáng)度下,測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)C02的釋放量,并計(jì)算出02的產(chǎn)生量,繪制成曲線,如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置均用相同瓦數(shù)的臺(tái)燈照射,光照強(qiáng)度可通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與___________來(lái)決定。

(2)圖中m值是在___________條件下測(cè)得的,___________曲線表示O2的產(chǎn)生量。

(3)水稻幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)(即光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度)為圖中的___________點(diǎn),此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜、____________________________________

(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水稻幼苗可通過(guò)細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為正常植物根中生長(zhǎng)素、乙烯與根伸長(zhǎng)的關(guān)系。為探究生長(zhǎng)素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用,某科研小組作了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。根據(jù)圖甲信息及圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

B. 乙烯濃度的增高會(huì)抑制根的進(jìn)一步伸長(zhǎng)

C. 鋁可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成從而抑制根的伸長(zhǎng)

D. 推測(cè)使用生長(zhǎng)素抑制劑可以緩解鋁對(duì)根的抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面對(duì)普通光學(xué)顯微鏡各部位功能的敘述正確的是

A. 光圈:調(diào)節(jié)視野的大小

B. 反光鏡:調(diào)節(jié)物像的大小

C. 轉(zhuǎn)換器:可換用不同放大倍致的目鏡

D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)焦距.使看到的物像更清晰

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同步練習(xí)冊(cè)答案