【題目】隨著致病基因的不斷發(fā)現(xiàn),遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防將成為可能。下列敘述正確的是
A. 遺傳病患者未必?cái)y帶致病基因
B. 通過(guò)基因診斷可檢測(cè)先天性愚型病
C. 可直接利用顯微鏡來(lái)檢測(cè)白化病
D. 青少年型糖尿病屬于單基因遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析或依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a、b所示過(guò)程依次為___________、___________。
(2)圖中③表示的結(jié)構(gòu)是___________,⑤所示的物質(zhì)是___________。
(3)密碼子在圖中___________所示的物質(zhì)上,決定20種氧基酸的密碼子有___________種。一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子,這一現(xiàn)象稱(chēng)做__________________。
(4)中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向,圖中所涉及的中心法則的內(nèi)容(以流程圖的形式表示)________。
(5)圖中④所示物質(zhì)為多肽,它是在③中通過(guò)_____________________反應(yīng)合成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述,正確的是
A. 生物體內(nèi)的能源物質(zhì)都含有高能磷酸鍵
B. 細(xì)胞呼吸就是為生命活動(dòng)直接供能的過(guò)程
C. 光合作用雖是儲(chǔ)能過(guò)程,但也有高能磷酸鍵的斷裂
D. ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高能量利用率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
B. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C. 細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
D. 細(xì)胞凋亡不會(huì)發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示為某生物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖(體細(xì)胞染色體數(shù)目為2n),據(jù)圖分析不能得出的是( )
A.圖示細(xì)胞分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制了3次
B.若在A點(diǎn)使核DNA帶上同位素標(biāo)記,則在 CD段可檢測(cè)到含有標(biāo)記的核DNA占100%
C.在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)都是相等的
D.圖中L點(diǎn)到M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A. 當(dāng)狼吃掉一只兔子,就獲得了兔的全部能量
B. 當(dāng)狼捕食兔子后,能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落
D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是循環(huán)往復(fù)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為達(dá)到相應(yīng)目的,必須通過(guò)分子檢測(cè)的是( )
A. 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選
B. 產(chǎn)生抗甲胎蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞的篩選
C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉植株抗蟲(chóng)效果的鑒定
D. 21三體綜合征的診斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為果蠅某一條染色體上的部分基因。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 該圖多表明基因在染色體上呈線性排列
B. 該圖示基因在遺傳上不遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律
C. 深紅眼基因和朱紅眼基因?yàn)榈任换?/span>
D. 果蠅的該條染色體上一共含有8個(gè)基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一分子ATP中,含有的腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是( )
A.1、2、2 B.1、2、1 C.1、3、2 D.2、2、1
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