【題目】下列有關染色體變異的表述錯誤的是

A. 減數(shù)分裂是染色體變異發(fā)生的有利時機

B. 染色體變異導致的性狀改變往往是單一的

C. 染色體變異對于生物體來說，通常害大于利

D. 染色體變異會導致基因的位置或數(shù)目發(fā)生變化

【答案】B

【解析】減數(shù)分裂過程中，染色體與染色質(zhì)會相互轉化，是染色體變異發(fā)生的有利時機，A正確；染色體變異導致的性狀改變往往不是單一的，B錯誤；染色體變異對于生物體來說，通常害大于利，甚至導致生物體的死亡，C正確；染色體變異會導致基因的位置或數(shù)目發(fā)生變化，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，錯誤的是

A. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

B. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

C. 孟德爾巧妙設計測交的方法進行假說的驗證

D. 孟德爾運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在含有4種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嘌呤a個，占該區(qū)段全部堿基的比例是b，則

A. b≤0.5 B. 胞嘧啶為a（l/2b—1） C. b≥0.5 D. 胞嘧啶為6（l/2a—1）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素的作用機理可能是促進細胞數(shù)量增多，也可能是促進細胞生長。如果某種藥物抑制了DNA的復制，結果赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54%。據(jù)此可判斷

A．赤霉素是通過促進細胞增殖來發(fā)揮作用的

B．赤霉素是通過促進細胞生長來發(fā)揮作用的

C．赤霉素既可促進細胞增殖又可促進細胞生長，從而發(fā)揮促進植株生長

D．無法做出判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為馬的生活史，有關此圖的敘述中正確的是（ ）

①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ

②基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ之間

③基因突變可發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ

④Ⅳ為新個體發(fā)育的起點

A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子（ ）

A. 對維持生物體生命活動有重要作用

B. 對維持細胞形態(tài)有重要作用

C. 對維持酸堿平衡有重要作用

D. 對調(diào)節(jié)細胞滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。

請回答：

(1) 表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是 。

(2) 預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示）。

(3) 分析與討論

①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細胞位于 ，該激素經(jīng) 的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。

②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 ， 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂保持了細胞在親代與子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性，原因是

A．有紡綞體出現(xiàn) B．染色體復制和平均分配

C．有染色體出現(xiàn) D．核膜消失又重新形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是（　�。�
A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程
B.腸腺細胞分泌肽酶到細胞外的過程
C.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程
D.生長激素從細胞內(nèi)到細胞外的過程

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