【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放過程見圖，圖中A-C表示乙酰膽堿。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.在乙酰膽堿合成時(shí),A和C中能循環(huán)利用的物質(zhì)是C

B.突觸小泡內(nèi)的A-C運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

C.當(dāng)A-C與受體結(jié)合時(shí)突觸后膜的電位變化是，由內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D.若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮

【答案】C

【解析】

1、分析題圖：乙酰膽堿A-C從突觸前膜釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后，在D酶的作用下，分解形成物質(zhì)A和物質(zhì)C。物質(zhì)C進(jìn)入突觸小體后，與物質(zhì)E反應(yīng)生成物質(zhì)A-C和物質(zhì)B。物質(zhì)A-C經(jīng)加工后儲(chǔ)存在突觸小泡中。
2、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變。

A、由圖可知，A-C與受體結(jié)合后，在D酶作用下形成A和C，其中C可回到突觸小體中重新被利用合成A-C，故在乙酰膽堿合成時(shí)，A和C中能循環(huán)利用的物質(zhì)是C，A正確；

B、突觸小泡內(nèi)的A-C運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外屬于胞吐的方式，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，B正確；

C、乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)，當(dāng)A-C與受體結(jié)合時(shí)突觸后膜的膜電位由靜息電位的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閯?dòng)作電位的外負(fù)內(nèi)正，C錯(cuò)誤；

D、若由于某種原因使D酶失活，則A-C會(huì)持續(xù)性作用于突觸后膜，突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素的作用相同，并具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用于蔬菜、水果等的種植與保存，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.用乙烯利催熟香蕉可以實(shí)現(xiàn)香蕉有計(jì)劃地上市，提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.馬鈴薯芽中含有毒物質(zhì)，青鮮素可抑制其發(fā)芽，可以大力推廣

C.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就產(chǎn)生－淀粉酶

D.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的 影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 自變量是 NAA，因變量是平均生根數(shù)

B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率

C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條

D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色的深度�?/span>BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表，請(qǐng)回答下列問題：

基因組合

A＿Bb

A＿bb

A＿BB或aa＿＿

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型____________、____________。

（2）為了探究兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種類型，已給出兩種類型，請(qǐng)將未給出的類型畫在方框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

______

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a.若子代植株花粉色∶紅色∶白色＝6∶3∶7，則兩對(duì)基因位于_____對(duì)同源染色體上，符合圖中的第______種類型；

b.若子代植株花粉色︰白色＝1︰1，則兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，符合圖中第二種類型；

c.若子代植株花粉色∶紅色∶白色＝2∶1∶1，則兩對(duì)基因位于______對(duì)同源染色體上，符合圖中的第_______種類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某過程的變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則BC段感受刺激的是冷覺感受器，此時(shí)血液中增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

B. 若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫不是恒定不變的

D. 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中包含關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是

A.若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，2一4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

B.若1表示基因工程所需的工具酶，2一4可分別表示限制酶、DNA連接酶、解旋酶

C.若1表示真核細(xì)胞的分裂方式，2一4可分別表示有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

D.若1表示可遺傳變異的來源，2一4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。下圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程（埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性）；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。

（1）甲圖所示過程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng)，一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)，就需要通過_____________方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過產(chǎn)生__________，來增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。

（2）甲圖具有識(shí)別抗原功能的細(xì)胞有____________(填序號(hào))，細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短，進(jìn)一步分化為_________細(xì)胞。

（3）由圖乙可知，對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過內(nèi)分泌細(xì)胞分泌有關(guān)________進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有_______________。

（4）人體感染埃博拉病毒后，體溫維持在39℃，此時(shí)人體產(chǎn)熱量________散熱量，人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀，調(diào)節(jié)此過程的中樞位于__________部位。

（5）某男子感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是： _______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見圖。請(qǐng)回答：

預(yù)處理方法

室溫、保濕

(甲)

4°C、保濕

(乙)

4°C、水浸種

(丙)

4°C、干燥

(丁)

種子萌發(fā)率(%)

0

100

98

0

(1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是_______和_____。

(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_______。

(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液；

②分別用_________和_________處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)

③一段時(shí)間后，_____________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果：______________________________。

得出結(jié)論：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某海洋生態(tài)系統(tǒng)的部分捕食關(guān)系，其中數(shù)字為生物體內(nèi)DDT濃度（10-5ppm）。

請(qǐng)回答：

（1）圖中的生產(chǎn)者有___________，燕鷗屬于____________級(jí)消費(fèi)者或可能更高級(jí)。

（2）比目魚所同化的能量除了用于呼吸和暫未被利用之外，其余的能量去路是____________。若在該穩(wěn)定系統(tǒng)中實(shí)施對(duì)比目魚的大量捕撈，則短時(shí)間內(nèi)蝸牛的數(shù)量將會(huì)____________。

（3）DDT通過食物鏈逐級(jí)積累和___________，在生物體內(nèi)高度富集，導(dǎo)致危害的現(xiàn)象稱為生物放大。同處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的比目魚體內(nèi)DDT濃度比蝸牛高很多的原因是______________。

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