【題目】下面哪一項(xiàng)生物技術(shù)與細(xì)胞全能性是無關(guān)的
A. 克隆羊的培育B. 干細(xì)胞培育出器官
C. 無籽西瓜的培育D. 胚胎分割移植
【答案】C
【解析】
細(xì)胞的全能性是指生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個體的潛能。細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)是每個體細(xì)胞都含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體的全部基因。
克隆羊的培育說明動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,與細(xì)胞的全能性有關(guān),A正確;干細(xì)胞培育出器官,該過程發(fā)生了細(xì)胞分化,與細(xì)胞全能性有關(guān),B正確;無籽西瓜是種子培育而成,種子由受精卵發(fā)育而來,與細(xì)胞全能性無關(guān),C錯誤;胚胎分割移植是無性繁殖或克隆過程,與細(xì)胞全能性有關(guān),D正確。故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北極比目魚中有抗凍基因,下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,請回答:
(1)利用過程①的方法構(gòu)建的基因文庫是____________(填“基因組文庫”或“部分基因文庫”)。
(2)過程②中常需要使用限制酶和DNA連接酶,既能連接黏性末端又能連接平末端的DNA連接酶是_________________________。
(3)為使過程①獲取的目的基因在番茄細(xì)胞中能夠表達(dá),在構(gòu)建表達(dá)載體時,需在目的基因的兩端加入________________________。
(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,可以將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞中染色體的DNA上,其原理是__________________________________________。
(5)要確認(rèn)抗凍基因是否在轉(zhuǎn)基因番茄植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測轉(zhuǎn)基因番茄植株中該基因的_______________是否呈陽性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個DNA分子中,堿基A+T為70%,由其轉(zhuǎn)錄的mRNA上U為25%,則其上的A為( )
A. 12%B. 45%C. 25%D. 35%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)由圖甲可知,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是_______________________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________(填數(shù)字)表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。圖中物質(zhì)B指的是________。
(2)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________________有關(guān),若曲線②表示番茄吸收Mg2+的速率,曲線不再上升時影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________和________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)下丘腦分泌A____________激素作用于垂體,垂體與甲狀腺通過____________激素和_______________激素相聯(lián)系。
(2)甲狀腺激素能促進(jìn)_____________,使細(xì)胞產(chǎn)熱增加。
(3)①②過程是____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)過程, 其機(jī)制是_______________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 用無水乙醇分離綠葉中的色素
B. 加入少許碳酸鈣的目的是防止研磨過程中色素被破壞
C. 在層析液中溶解度低的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快
D. 距離濾液細(xì)線最近的色素帶為藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已停止分裂的細(xì)胞,其遺傳信息的傳遞情況可能是( )
A. DNA→DNA→RNA→ 蛋白質(zhì)
B. RNA→RNA→蛋白質(zhì)
C. DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)→RNA
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