【題目】圖中①、②、③表示生物體內(nèi)三種生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過(guò)程的遺傳信息的傳遞方向

B.甲、乙、丙三圖中的翻譯過(guò)程都涉及3種RNA

C.乙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向

D.丙可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向

【答案】A

【解析】

中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A、胰島細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、甲、乙、丙三圖中的翻譯過(guò)程都涉及3種RNA（mRNA為翻譯的模板、tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、rRNA組成核糖體），B正確；
C、乙可表示DNA病毒（如噬菌體）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向，C正確；
D、丙可表示RNA病毒（如煙草花葉病毒）在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過(guò)程中的遺傳信息傳遞方向，D正確。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲的過(guò)程需要在________催化作用下完成。

(2)乙過(guò)程與 DNA 復(fù)制過(guò)程相比，特有的堿基配對(duì)方式是________。

(3)完成圖乙所示過(guò)程，還需搬運(yùn)氨基酸的“搬運(yùn)工”參與，這里的“搬運(yùn)工”是指____，該物質(zhì)一端的三個(gè)堿基稱(chēng)為________________，可以與④物質(zhì)上的三個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)。

(4)圖甲中的 DNA 分子，由 5000 個(gè)堿基對(duì)組成，其中的腺嘌呤占 20%，連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

(1)圖甲中反射弧較為簡(jiǎn)單的是_________(填“縮手反射”或“膝跳反射”)。直接刺激圖中⑥ 處也能引起縮手反應(yīng)，該過(guò)程_____(填“屬于”或“不屬于”)反射。

(2)圖甲縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺(jué)到痛后才縮回，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明調(diào) 節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____。在檢查膝跳反射時(shí)，如果測(cè)試者事先告訴受試者，受 試者能按照自己的意愿來(lái)抵制或加強(qiáng)這一反射，可見(jiàn)膝跳反射受__________________的控制。

(3) 圖乙中，興奮在細(xì)胞 A 與細(xì)胞 B 之間的傳遞方向是_________，原因_____.

(4)圖乙中，結(jié)構(gòu)③能與某神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合，使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮，則細(xì)胞膜外的 電位表現(xiàn)為_________電位，結(jié)構(gòu)③的化學(xué)本質(zhì)_____。

(5)如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了，有點(diǎn)疼”。該過(guò)程一定 有言語(yǔ)區(qū)的________區(qū)參與。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化情況，圖2中的甲、 乙、丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中所處的幾個(gè)時(shí)期。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）可以確定該動(dòng)物的性別是________________________，判斷依據(jù)是_____________________。

（2）圖1中CD段的細(xì)胞分裂圖像對(duì)應(yīng)于圖2中的_______，此時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)為_______條，核DNA分子數(shù)為________個(gè)。

（3）圖1中HI段的細(xì)胞分裂圖像對(duì)應(yīng)于圖2中的____，此對(duì)細(xì)胞中無(wú)同源染色體的原因是_____。

（4）基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)都可在細(xì)胞分裂圖像_______（填“甲”、“乙”或“丙”）中體現(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能、防止免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如下圖所示）。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-I蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A. 提高器官移植成活率 B. 先天性胸腺發(fā)育不全

C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）．圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

B.圖1中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、e點(diǎn)

C.圖2軸突中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上的一對(duì)遺傳因子控制的一對(duì)相對(duì)性狀，如圖所示。約翰是平發(fā)際，他的父母親都是V形發(fā)尖。約翰父母生一個(gè)平發(fā)際孩子的概率是()

A. 1/4B. 1/2C. 1/16D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反射弧的結(jié)構(gòu)（如圖）和功能的敘述，不正確的是

A.切斷E處，刺激B處，不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)

B.當(dāng)興奮傳到E點(diǎn)時(shí)，膜外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

C.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到F的方向

D.用藥物阻斷D部位興奮的傳遞，刺激E點(diǎn)，可以完成反射活動(dòng)

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