【題目】下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 平板劃線(xiàn)法是在培養(yǎng)基上連續(xù)劃線(xiàn)以純化菌種的接種方法

B. 培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至中性或微堿性

C. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌可不用在培養(yǎng)基中加有機(jī)碳源

D. 培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要提供無(wú)氧條件

【答案】B

【解析】平板劃線(xiàn)法是茬培養(yǎng)基上連續(xù)劃線(xiàn)以純化菌種的接種方法，A項(xiàng)正確；培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌為自養(yǎng)菌，培養(yǎng)可不用在培養(yǎng)基中加有機(jī)碳源，C項(xiàng)正確；乳酸菌為厭氧菌，培養(yǎng)時(shí)需要提供無(wú)氧條件，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中見(jiàn)圖。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________________作用的__________________有機(jī)物。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是________________。

（3）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用右圖所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括__________________（填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少。以上現(xiàn)象說(shuō)明

A．脊髓的生理活動(dòng)受控于大腦皮層

B．?huà)胗變号拍蚍瓷涞膫魅肷窠?jīng)興奮只達(dá)到脊髓

C．?huà)胗變号拍虿粚儆谏窠?jīng)反射活動(dòng)

D．?huà)胗變涸谝归g產(chǎn)生的尿液較白天多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用豌豆取材，能觀察到植物細(xì)胞同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是（ ）

A. 根尖 B. 種子 C. 花藥 D. 莖尖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在水深約3200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲(chóng)。這種蠕蟲(chóng)沒(méi)有消化器官，它的附肢像樹(shù)根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲(chóng)附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲(chóng)進(jìn)行生命活動(dòng)。有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是(　　)

A．蠕蟲(chóng)和細(xì)菌的代謝類(lèi)型與乳酸菌相同

B．細(xì)菌與蠕蟲(chóng)的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生

C．鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲(chóng)構(gòu)成了一條捕食食物鏈

D．蠕蟲(chóng)和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器宮缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：

（1）過(guò)程①采用的是細(xì)胞工程中的__________技術(shù)，采用的卵母細(xì)胞通常培養(yǎng)到_______時(shí)期。過(guò)程②采用的是胚胎工程中的______________技術(shù)。

（2）體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，__________(“需要”或“不需要”）脫分化過(guò)程，原因是_____________。

（3）如果克隆過(guò)程需要利用基因工程技術(shù)對(duì)基因改造，則基因工程技術(shù)的核心是____________，該核心的組成為 _______________________________。

（4）胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自囊胚中的__________________ ，胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點(diǎn)是__________。胚胎干細(xì)胞放在含有______________的培養(yǎng)液中，可以分化形成不同的組織器官。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是(填字母) ______________ ，其區(qū)別于真核細(xì)胞的主要依據(jù)是____________________________。它們的核酸可以被甲基綠吡羅紅染成_____________________。

(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是(填字母) ______________，可以用_____________對(duì)A細(xì)胞進(jìn)行染色，若被染成藍(lán)色，則可證明A細(xì)胞已經(jīng)死亡，這種方法叫做________________。

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是______________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是(填字母) ___________。

(4)上述細(xì)胞具有統(tǒng)一性原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是

A. SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B. 一個(gè)草履蟲(chóng)就是一個(gè)細(xì)胞

C. 藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 病毒和細(xì)菌的根本區(qū)別是有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中兔種群與植物種群的相互關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

B. 是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)

C. 有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 保證生態(tài)系統(tǒng)不會(huì)受到外界干擾而失衡

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