【題目】2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予澳大利亞學(xué)者巴里馬歇爾和羅賓沃倫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍的病原體,如圖為該病原體的結(jié)構(gòu)模式圖.該生物屬于( )
A.細(xì)菌
B.草履蟲
C.病毒
D.水綿
【答案】A
【解析】解:A、分析圖解可知,圖示病原體結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核等結(jié)構(gòu),但是沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核生物中的細(xì)菌,A正確;
B、草履蟲屬于真核生物中的原生動(dòng)物,細(xì)胞中沒有細(xì)胞壁,但是有多種細(xì)胞器和細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、水綿屬于真核生物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有多種細(xì)胞器和細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:A.
分析題圖:圖示為病原體細(xì)胞模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)③為擬核;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)⑤為核糖體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程.I﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性
C.細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛
D.效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某高等植物的非綠色器官的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )
A.氧濃度為a時(shí),是植物種子儲(chǔ)存的最佳氧氣濃度
B.氧濃度為b時(shí),該器官只進(jìn)行需氧呼吸
C.如果是人體,則該圖中的曲線Ⅰ、Ⅱ不存在
D.曲線Ⅲ細(xì)胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的特點(diǎn)是( )
A.DNA分子的復(fù)制
B.著絲點(diǎn)的分裂
C.染色質(zhì)形成染色體
D.出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳定律的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說一演繹法
D.基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn),正確的是
A. 研磨時(shí)加入CaC03可使葉片研磨更充分
B. 葉黃素在層析液中的溶解度最高,擴(kuò)散速度最快
C. 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3次
D. 研磨葉片時(shí),可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇和無水NaC03溶解色素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞置于一定濃度的Q溶液中,測定不同情況下吸收Q的速率,結(jié)果如下表所示:
由表中數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是( )
A. 兩種細(xì)胞吸收Q均取決于濃度差
B. 兩種細(xì)胞吸收Q均不需載體蛋白的參與
C. 胚胎干細(xì)胞吸收Q的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D. 成熟紅細(xì)胞吸收Q的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.個(gè)體 B.組織 C.器官 D.細(xì)胞
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