Question

【題目】科學(xué)家利用某種水生真核綠藻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。首先將若干生理狀態(tài)相同的該種綠藻平均分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μLCO2·L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μLCO2·L-1）下，其他條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9~10天后，再把甲、乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測(cè)定兩組綠藻在不同光強(qiáng)下的CO2吸收速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________。

（2）光強(qiáng)為100μmol·m-2·s-1時(shí)，兩組都有氣泡產(chǎn)生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來(lái)自____________（填細(xì)胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是___________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，甲組的CO2吸收速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是__________________________________。

Answer 1

【答案】探究高CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響（或高濃度和低濃度CO2處理后，綠藻在不同光強(qiáng)下的光合速率） 線粒體、葉綠體 光強(qiáng)為100μmol·m-2·s-1時(shí)，甲組的呼吸速率大于光合速率，氣泡中的氣體為CO2 高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低（或答：高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶數(shù)量減少）

【解析】

據(jù)圖分析可知：在光照強(qiáng)度為0時(shí)，甲乙植物的CO2的吸收速率為負(fù)值，此時(shí)植物不進(jìn)行光合作用，此時(shí)的數(shù)值即為植物的呼吸速率；在一定光照強(qiáng)度下，甲乙兩種植物CO2的吸收速率（凈光合速率）均隨光強(qiáng)的增大而增加。

（1）根據(jù)題干分析可知：甲、乙兩組綠藻是分別放在兩個(gè)不同濃度的CO2下培養(yǎng)，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響；

（2）由坐標(biāo)中曲線可知,當(dāng)光強(qiáng)為100 μmolm-2s1 時(shí)，甲組的光合速率為負(fù)值，說(shuō)明此光照強(qiáng)度下，甲組植物的呼吸速率大于光合速率，線粒體中有氧呼吸產(chǎn)生的CO2釋放出來(lái)，產(chǎn)生氣泡；而此光照強(qiáng)度下乙組的光合速率為正值，說(shuō)明乙的光合速率大于呼吸速率，葉綠體中光合作用產(chǎn)生的氧氣釋放出來(lái)，產(chǎn)生氣泡；

（3）由于甲組先置于高CO2濃度（5000μL CO2· L-1）下培養(yǎng)一段時(shí)間，而后兩組即使在相同條件下，甲的光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析，可能是經(jīng)高CO2濃度培養(yǎng)后，光合作用的酶活性降低。