【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是（ ）

A.甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B.乙條件下，需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多

C.丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D.丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，甲條件下不吸收氧氣，但是釋放了二氧化碳，說明酵母菌此時只能進(jìn)行厭氧呼吸；乙、丙條件下，酵母菌釋放的二氧化碳大于其吸收的氧氣量，說明其可以同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸；丁條件下，酵母菌釋放的二氧化碳等于其吸收的氧氣量，說明其只能進(jìn)行需氧呼吸。

A、甲條件下，酵母菌只能進(jìn)行厭氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，沒有乳酸，A錯誤；

B、乙條件下，釋放的二氧化碳量是吸收的氧氣量的四倍，說明厭氧呼吸釋放的二氧化碳是需氧呼吸的三倍，根據(jù)細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式，可判斷需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖少，B錯誤；

C、甲條件下，酵母菌只能進(jìn)行厭氧呼吸，產(chǎn)生的ATP最少，丙條件下，酵母菌同時進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸，產(chǎn)生的ATP并不是最少的，C錯誤；

D、丁條件下，酵母菌只能進(jìn)行需氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等，該過程稱為_____________。

（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，葉肉細(xì)胞中RuBP的相對含量隨細(xì)胞間隙CO2濃度的變化曲線如圖甲所示；該植物中RuBP羧化酶能催化如圖乙所示的兩個方向的反應(yīng)，反應(yīng)的相對速率取決于O2和CO2的相對濃度。請回答下列問題：

（1）CO2在RuBP羧化酶作用下與RuBP結(jié)合生成__________（填物質(zhì)名稱），據(jù)圖甲分析，A→B段碳反應(yīng)消耗ATP的速率_________；B→C段RuBP相對含量保持穩(wěn)定的內(nèi)因是受到________限制。

（2）葉綠體中，在RuBP羧化酶催化下RuBP與_______反應(yīng)，形成的__________進(jìn)入線粒體放出CO2，稱之為光呼吸。光合產(chǎn)物1/3以上要消耗在光呼吸底物上，據(jù)此推測，CO2濃度倍增可以使光合產(chǎn)物的積累增加，原因是______________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，光呼吸缺陷株在高光強(qiáng)和干旱逆境條件下致死，是因干旱天氣和過強(qiáng)光照下，蒸騰作用增強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，細(xì)胞內(nèi)CO2不足所致，野生株由于______________________，消耗光反應(yīng)階段生成的多余_________________，防止光系統(tǒng)被破壞，可在相同的逆境下正常生長，因此光呼吸對植物有重要的正面意義。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18�！鞍撞艘桓仕{(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培肓出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點。如圖是“白菜一甘藍(lán)”的雜交過程示意圖，回答以下問題：

（1）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有多種，常用的物理方法是_________、_________和電激。

（2）將雜種細(xì)胞培育成白菜-甘藍(lán)所需技術(shù)的原理是______________，該技術(shù)所用的培養(yǎng)基成分有無機(jī)營養(yǎng)、有機(jī)營養(yǎng)、_____________和瓊脂。此過程中有一段時間需要避光，作用是______________________________。

（3）愈傷組織是具有________________的薄壁細(xì)胞。

（4）若“白菜-甘藍(lán)”植株花藥離體培養(yǎng)得到的植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法，錯誤的是（ ）

A.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運出細(xì)胞

B.細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程

C.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原

D.主動運輸保證了細(xì)胞主動選擇吸收所需營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體動物細(xì)胞分裂的部分圖像（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙細(xì)胞所處時期均易發(fā)生基因突變

B.甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換均屬于基因重組

C.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

D.丙細(xì)胞中有兩個染色體組，不能進(jìn)行基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴

B. 甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過兩層磷脂分子

C. NaHCO3等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35～7.45

D. 肝細(xì)胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動受到多種因素的影響。在其他影響因素保持恒定且適宜時，如圖所示曲線最有可能用來表示（ ）

A.CO2跨膜運輸速率隨膜兩側(cè)CO2濃度差的變化

B.植物浄光合速率隨光照強(qiáng)度的變化

C.酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的變化

D.植物的呼吸作用強(qiáng)度隨溫度的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒和SARS病毒都會造成肺炎。下圖是SARS-CoV S蛋白特異性單克隆抗體的制備過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若只考慮細(xì)胞兩兩融合，圖中甲理論上有________________種。

（2）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。鼠的淋巴細(xì)胞有上述兩種途徑，但一般不分裂增殖：鼠的骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。根據(jù)該原理，在含甲的混合培養(yǎng)液中添加氨基嘌呤______________（填能或不能）篩選出A，原因是_____________________________。

（3）在 SARS-CoV S蛋白特異性單克隆抗體的制備過程中，需要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞融合技術(shù)。一般來說，動物細(xì)胞培養(yǎng)需要的條件有__________________（至少答出兩點）；誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有_________________________（至少答出兩種）。

（4） SARS-CoV S蛋白單克隆抗體______________（填能或不能）對新型冠狀病毒發(fā)揮作用，理由是__________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案