請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關系回答問題:
(1)在4~7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量(總生產量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動,影響這種變動的非生物因素主要是什么?判斷依據是什么?
(2)在4~5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量和現存浮游植物有機物總量均明顯增加,其主要原因是什么?在5月中旬開始,兩者有明顯下降,主要原因是什么?
(3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量出現迅速增長,但這段時間內,現存浮游植物有機物總量并未增加,原因是什么?
科目:高中生物 來源: 題型:
有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進行調查,幾年的調查結果基本一致,對調查數據整理如下圖(曲線僅表示變化趨勢)請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關系回答:
(1) 在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量(總生產量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動,影響這種變動的非生物因素主要是什么? 判斷的依據是什么?
(2) 在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成的有機物生產量和現存的浮游植物有機物總量均明顯增加,其主要原因是什么? 在5月中旬開始,兩者有明顯下降,主要的原因是什么?
(3)在5月至6月下旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成的有機物的凈
生產量出現迅速增長,但這段時間內,現存的浮游植物有機物總量并未增加,原因是什么?
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科目:高中生物 來源:河南省高考真題 題型:問答題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(01廣東、河南卷)(9分)有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進行調查,幾年的調查結果基本一致,對調查數據整理如下圖(曲線僅示變化趨勢)
請通過分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關系回答:
(1)在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量(總生產量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動,影響這種變動的非生物因素主要是什么?判斷的依據是什么?
(2)在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量和現存浮游植物有機物總量均明顯增加,其主要原因是什么?在5月中旬開始,兩者又明顯下降,主要原因是什么?
(3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量出現迅速增長,但這段時間內,現在浮游植物有機物總量并未增加,原因是什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09鹽城中學第七次綜合考試)(6分)某研究所對江蘇一水體進行了幾年的跟蹤調查,請根據相關調查材料回答問題。
(1)有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進行調查,幾年的調查結果基本一致,對調查數據整理如下圖(曲線僅示變化趨勢)。
據圖分析,在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量(總生產量減去呼吸消耗量)和現存浮游植物有機物總量均明顯增加的主要原因是 。
(2)下左圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量增長率隨時間的變化曲線。請在下右邊坐標中分別繪制該魚種群數量及出生率和死亡率隨時間變化的曲線。
(3)一段時間,因水體沿岸農田施肥、城市生活污水和工業(yè)廢水的排放等造成水體N、P超標而導致藍藻爆發(fā)。科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝(即在浮床上種植特殊的水生、半水生植物)的生物性防治措施來凈化污水,請簡述凈化的兩點原理 、 。
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