【題目】

①變深 ②變淺 ③不變 ④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深．

A. ①c B. ③a C. ④d D. ⑤b

【答案】D

【解析】①液泡的顏色變深，說(shuō)明細(xì)胞失水，液泡體積減小，對(duì)應(yīng)圖c中的曲線，而正常情況是細(xì)胞先失水后吸水，故不符合正常情況，A錯(cuò)誤；③液泡的顏色不變，說(shuō)明細(xì)胞既不失水也不吸水，液泡體積不變，圖a中的曲線液泡體積變大，且正常情況是細(xì)胞先失水后吸水，故不符合正常情況，B錯(cuò)誤；④液泡起始顏色→變深→再變淺，說(shuō)明細(xì)胞先失水后吸水，液泡體積先減小后變大，對(duì)應(yīng)圖d中的曲線，與正常情況是細(xì)胞先失水后吸水相符合．C正確；⑤液泡起始顏色→變淺→再變深，說(shuō)明細(xì)胞先吸水后失水，液泡體積先變大后減小，對(duì)應(yīng)圖b中的曲線，而正常情況是細(xì)胞先失水后吸水，故不符合正常情況，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物的部分染色體圖，請(qǐng)回答。

（1）圖示為這種植物基因型為Aa____________分裂____________（時(shí)期）部分染色體的示意圖。圖中顯示了________條染色體。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，2號(hào)染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是____________。

（2）該植物早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性（兩對(duì)基因自由組合），在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請(qǐng)寫(xiě)出此親本可能的基因型________________________。

（3）用基因型為MMHH（寬葉高莖）和mmhh（窄葉矮莖）的植株為親本雜交（符合自由組合定律），獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為_(kāi)_____，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為_(kāi)_____。

（4）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞，最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過(guò)程一定發(fā)生基因突變

B．圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a，則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a

C．上述三圖所示的過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組

D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解。其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況；圖3表示當(dāng)光照和CO2濃度充足的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響（其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的固定量，虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，甲．乙分別代表的物質(zhì)是________．________，想要使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是___________，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到臨近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_____層生物膜。

（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中的C5的含量_______（較低．較高．相等）

（3）由圖3可知，與 作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，相關(guān)酶的作用機(jī)理是_____。

（4）若晝夜不停的光照，圖3植物在溫度為_(kāi)___條件下，生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。若在此溫度條件下，每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照．12小時(shí)黑暗處理，則該植物在24小時(shí)內(nèi)積累的葡萄糖為_(kāi)_______mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族的遺傳系譜圖,這個(gè)家族中有甲、乙兩種遺傳病，甲病由一對(duì)等位基因（A，a）控制，乙病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制。已知Ⅲ的致病但不攜帶乙病的致病基因。

（1）甲遺傳病的致病基因位于 染色體上,乙遺傳病的致病基因位于 染色體上（填“X”,“Y”,“常”）。A和 a的遺傳遵循 定律。

（2）Ⅲ-3的基因型為 。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是 。

（4）若IV-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同特征的是

A. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都發(fā)生改變

B. 細(xì)胞內(nèi)酶活性都降低

C. 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生改變

D. 細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能都降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_(kāi)______，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_(kāi)______。

（2）無(wú)毛黃肉C的基因型為_(kāi)______。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為無(wú)毛黃肉：無(wú)毛白肉=_____。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的性狀分離比為_(kāi)______。

（5）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有_______種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的描述，錯(cuò)誤的是

A. 藍(lán)藻中大部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

B. 青霉菌和高等植物細(xì)胞中都有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連，是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡可與高爾基體的膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中顯示的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落

B．決定植物分層的主要環(huán)境因素除關(guān)照外，還有地形、濕度、鹽堿度等

C．森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象

D．從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的

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