【題目】血糖可刺激胰島β細胞分泌胰島素,許多氨基酸也都有類似的作用。在血糖正常時,氨基酸的這種效應較弱,但如果同時血糖也升高,氨基酸的這種作用效應就明顯增強。現提供下列材料,請完善對上述結論的驗證。(實驗方案不分組)
材料:家兔若干、賴氨酸和精氨酸混合溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血檢設備、蒸餾水、注射器、飼料等。
(1)實驗思路:
①取材:__________;
②安靜狀態(tài)下,用血檢設備檢測其__________,記作X1;
③靜脈注射賴氨酸和精氨酸混合溶液,15 min后檢測相關指標,記作X2;
④適宜時間(大于 24 h)后,靜脈注射__________,15 min后檢測相關指標,記作X3;
⑤適宜時間(大于24 h)后,靜脈注射__________,15 min后檢測相關指標,記作X4;
⑥比較、分析上述實驗數據,得出結論。(其余按正常飼養(yǎng)條件處理家兔,注射相關試劑的劑量均符合“等量且適量”要求)
(2)實驗結果:已知X1、X2、X3、X4中最大的是X4,請用柱形圖的形式表示它們之間的大致關系:______
(3)實驗結論與
①人的食物中往往同時含有氨基酸和糖類,因此,氨基酸的上述作用機理,可使得____。
②胰島素又可__________(填“促進”或“抑制”)肌肉等組織細胞對氨基酸的攝取并合成蛋白質。
③當機體的血糖濃度低于一定值時,胰島α細胞的分泌量__________。
【答案】取健康的、發(fā)育成熟的家兔若干(或1只) 胰島素含量 葡萄糖溶液 葡萄糖溶液及賴氨酸和精氨酸混合溶液
(X2、X3介于X1、X4之間,X3高于X2) 機體進食后迅速、大幅度刺激胰島素分泌 促進 增加
【解析】
分析題意可知,本實驗是探究氨基酸對胰島β細胞分泌胰島素的影響,實驗的自變量是注射藥物的種類,因變量是胰島素的相對含量,另外實驗設計要遵循單一變量原則和等量原則,據此答題。
(1)實驗思路:設計對照試驗應遵循單一變量原則。
①取材:取健康的、發(fā)育成熟的家兔若干(或1只);
②安靜狀態(tài)下,用血檢設備檢測其胰島素含量,記作X1,作為空白對照;
③靜脈注射賴氨酸和精氨酸混合溶液,15 min后檢測相關指標,記作X2,用于探究注射氨基酸對胰島素含量的影響;
④適宜時間(大于 24 h)后,靜脈注射葡萄糖溶液,15 min后檢測相關指標,記作X3,用于注射葡萄糖對胰島素含量的影響;
⑤適宜時間(大于24 h)后,靜脈注射葡萄糖溶液及賴氨酸和精氨酸混合溶液,15 min后檢測相關指標,記作X4,用于探究葡萄糖和氨基酸聯合使用對胰島素含量的影響;
⑥比較、分析上述實驗數據,得山結論。(其余按正常飼養(yǎng)條件處理家兔,注射相關試劑的劑量均符合“等量且適量”要求)
(2)依據題干信息“血糖可刺激胰島β細胞分泌胰島素,許多氨基酸也都有類似的作用。在血糖正常時,氨基酸的這種效應較弱,但如果同時血糖也升高,氨基酸的這種作用效應就明顯增強”?芍唧w的實驗結果為X4最大,X2、X3介于X1、X4之間,X3高于X2,柱狀圖如下:
。
(3)實驗結論與①氨基酸與血糖濃度升高的作用機理相似,則氨基酸的作用機理具體為可使得機體進食后迅速、大幅度刺激胰島素分泌。
②當氨基酸含量過高時,胰島素又可促進肌肉等組織細胞對氨基酸的攝取并合成蛋白質。
③當機體的血糖濃度低于一定值時,胰島α細胞的分泌量增加,促使肝糖原分解,維持血糖含量的相對穩(wěn)定
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式.如圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質),下列有關實驗裝置和結果的分析,錯誤的是( )
A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸
B.用水代替NaOH溶液設置裝置2,通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸
C.用水代替NaOH溶液設置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
D.用水代替NaOH溶液設置裝置2,裝置2中液滴可能向左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物的花有紫色、黃色和白色,色素的合成途徑見如圖。下列敘述錯誤的是( )
A. 基因型為aabb的植株開白花 B. 基因型為aaBB的植株開黃花
C. 基因型為Aabb的植株開黃花 D. 基因型為AABb的植株開紫花
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用人胰島B細胞構建cDNA文庫,然后通過核酸分子雜交技術從中篩選目的基因,篩選過程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.cDNA文庫的構建需要用到反轉錄酶
B.圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的
C.核酸分子雜交的原理是堿基互補配對
D.從該文庫中可篩選到胰高血糖素基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】C-3植物都是直接把CO2固定成三碳化合物,而C-4植物則在卡爾文循環(huán)之前CO2先被固定成一種四碳酸,兩者的光合作用速率有很大差別。
(1)下圖是C-4植物葉片細胞結構圖及CO2的同化過程圖。
①由圖可知,C-4植物的葉肉細胞和維管束鞘細胞排列成______狀,內部都有固定CO2的______(填結構)。
②與C-3植物相比,C-4植物的卡爾文循環(huán)發(fā)生在_________細胞。C-4植物比C-3植物更能固定低濃度的CO2,原因是_________。
(2)將玉米的P酶基因轉入水稻后,測得光強對轉基因水稻和原種水稻的氣孔導度和光合速率的影響結果,如下圖:
分析圖中信息,可知P酶的作用是__________________。原種水稻在光照大于8×102μmol·m-2·s-1時光合速率基本不變的原因是__________________。
(3)綜上所述,可以看出C-4植物適宜栽種在__________________條件下,原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鴨的喙色和羽色由常染色體上三對獨立遺傳的等位基因C和c、M和m、T和t決定,其中C基因控制黑色素的合成,M基因能促進黑色素在鴨的喙部沉積而表現為黑喙,T基因能促進黑色素在鴨的羽毛處沉積而表現為黑羽;無黑色素沉積時,鴨的喙部是黃色的,羽毛是白色的。請回答下列問題:
(1)根據題意,請在下面的圓形區(qū)域畫出基因型為CcMmTt的鴨的基因在染色體上的位置關系,用“‖”表示染色體,“和字母”表示基因。
______
(2)若僅考慮上述三對等位基因,自然界中黑喙白羽鴨的基因型有________種。若某黑喙黑羽鴨和任意鴨雜交的后代的羽色均為黑色,而喙色可能出現黑色或黃色,則該黑喙黑羽鴨的基因型為________.
(3)現有某黑喙黑羽鴨和黃喙白羽鴨雜交,F1中黑喙:黃喙=3:5,黑羽:白羽=1:3,則親本的基因型組合為________,F1的黃喙白羽鴨中純合子所占的比例為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙、丁分別是對四種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果(圖示中的染色體只代表其狀態(tài),不表示具體數目)。下表中對甲、乙、丙、丁提出的假設及相應的結論中,與圖示相符的是( )
選項 | 假設 | 結論 |
A | 甲圖為二倍體西瓜的體細胞 | 下個時期細胞中將出現核膜和中心體 |
B | 乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細胞 | 產生的子細胞是體細胞或精細胞 |
C | 丙圖為果蠅的體細胞 | 染色體①和②來自于同一個親本 |
D | 丁圖為雄果蠅精巢中的細胞 | c組細胞中不可能出現四分體 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系,圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象。請據圖回答問題。
(1)圖1中DE段形成的原因是________。
(2)圖2中的________細胞處于圖1中的CD段。
(3)圖2甲細胞中有________個染色體組,丙細胞中含有________條染色單體。
(4)圖2丁細胞的名稱為________。
(5)基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________時期(填字母段)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是( )
A.細胞2、細胞3在骨髓成熟
B.僅細胞4中含有合成物質a的基因
C.②、③過程與細胞膜上蛋白質有關
D.細胞5屬于保留分裂能力的細胞
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