【題目】RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的膜的層數(shù)是
A. 0層 B. 1層 C. 2層 D. 4層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為動(dòng)物細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體,其減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換形成了如圖2所示的四個(gè)精子,則來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱,在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃,則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間關(guān)系是 ( )
A. 基本相等 B. 產(chǎn)熱量大于散熱量
C. 產(chǎn)熱量小于散熱量 D. 不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幽門(mén)螺桿菌感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下,請(qǐng)回答:
(1)幽門(mén)螺桿菌能夠以尿素為唯一氮源,是因?yàn)楹?/span>________,培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若有幽門(mén)螺桿菌,則菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)____________環(huán)帶。
(2)上述培養(yǎng)過(guò)程中,能夠“濃縮”幽門(mén)螺桿菌的步驟是______________________。
(3)采用稀釋涂布平板法,通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌,其原因是______________________________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù),____________(填“是”或“不是”)原患者樣品中含有的幽門(mén)螺桿菌活菌數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮,則會(huì)明顯影響其吸收( )
A. 氧氣、甘油 B. 脂肪酸、水 C. 葡糖糖、水 D. 鉀離子、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a~e表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中物質(zhì)c為[H],在過(guò)程②中也有產(chǎn)生
B.催化反應(yīng)③和④的酶都存在于線粒體基質(zhì)中
C.曬干的種子不含水分,因而細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度較低
D.圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體(淘汰隱性個(gè)體不統(tǒng)計(jì)在子代中),根據(jù)各代基因型頻率(Aa在群體中的概率)繪制曲線圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代產(chǎn)生A和a兩種配子的概率始終相等
B.曲線Ⅱ表示的方式是隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體
C.曲線Ⅲ表示的方式是連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體
D.曲線Ⅳ表示的方式是隨機(jī)交配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖,圖中①~⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞,a~d表示生理過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程a體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
B.人的正常體細(xì)胞進(jìn)行b過(guò)程的次數(shù)是無(wú)限的
C.過(guò)程c中,基因種類(lèi)不變,但全能性更強(qiáng)
D.過(guò)程d中,細(xì)胞內(nèi)水分減少,溶酶體分解活動(dòng)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了
A.細(xì)胞的統(tǒng)一性
B.細(xì)胞的多樣性
C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D.細(xì)胞分化的根本原因
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