【題目】如圖所示為某患有先天性夜盲癥的家族系譜圖。已知該遺傳病為單基因遺傳病且該家族中正常男性個(gè)體 不攜帶該遺傳病的致病基因，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在自然人群中，患先天性夜盲癥的男性患者多于女性患者

B. 該系譜圖中正常女性均為該遺傳病的攜帶者

C. Ⅲ-10與正常男性婚配，生一正常女孩的概率為1/4

D. 不能僅選擇患該遺傳病的家系來調(diào)查該病的發(fā)病率

【答案】C

【解析】

系譜圖進(jìn)行遺傳病的研究時(shí)，首先判斷遺傳方式，然后判斷相關(guān)個(gè)體的基因型，再進(jìn)行分析和計(jì)算

根據(jù)I-1、I-2和II-3的關(guān)系可以判斷該病是隱性遺傳病，若是常染色體隱性則I-1、I-2都是雜合子，與“該家族中正常男性個(gè)體 不攜帶該遺傳病的致病基因”矛盾，所以該病是伴X隱性遺傳

伴X隱性遺傳， 在自然人群中男性患者多于女性患者，所以患先天性夜盲癥的男性患者多于女性患者，A正確

II-5是患者，則她的兩個(gè)女兒都是攜帶者，綜上所述，該系譜圖中正常女性均為該遺傳病的攜帶者，B正確

Ⅲ-10的基因型是XAXa與正常男性XAY婚配，生育正常女孩的概率為零， C錯(cuò)誤

要調(diào)查遺傳方式，須在人群中調(diào)查統(tǒng)計(jì)，不能僅選擇患該遺傳病的家系來調(diào)查該病的發(fā)病率，D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)流程圖以及分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2. 1g

0.2g

1.0g

10.0g

1.0g

15.0g

預(yù)分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基配方

（1）圖中方框內(nèi)應(yīng)該填寫的實(shí)驗(yàn)步驟是___________，此步驟中起主要作用的微生物是___________，其發(fā)酵時(shí)___________（填“需要”或“不需要”）氧氣，適宜的發(fā)酵溫度范圍是___________。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？___________（填“能”或“不能”），原因是_________________________________。

（3）如果想進(jìn)一步對(duì)初步篩選得到的菌株進(jìn)行純化并計(jì)數(shù)，可采用的接種方法是_________________。通常鑒定分解尿素的細(xì)菌的方法是在培養(yǎng)基中加入___________指示劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B. 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測(cè)定儀測(cè)得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況，繪制成如圖所示曲線，下列有關(guān)說法正確的是( )

A. BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱

B. CO2下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C. FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱

D. H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量最多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

B. ②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

C. ②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

D. ①過程可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀顯隱性及其在染色體上的分布，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)2種表現(xiàn)型比例為3∶1

B. 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)亟沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德爾用丙個(gè)體YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9∶3∶3∶1，此屬于觀察現(xiàn)象、提出問題階段

D. 孟德爾用假說—演繹去揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示槍烏賊魚體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)

B. 兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C. 低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí)，膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

D. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]( 15分，除標(biāo)注外每空2分)

蘋果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖如下圖1，請(qǐng)分析回答：

(1)過程甲中使用的微生物是 ，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用 來檢驗(yàn)。

(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，右圖操作是分離純化過程中利用 法進(jìn)行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)____________（填序號(hào)）。

①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(4)為了保持菌種的純凈，對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種，可以采用 的方法。

(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進(jìn)氣口應(yīng) ，排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線表示某植物在恒溫30 ℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系, 下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．與b點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量降低

B．若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小,c點(diǎn)向左下方向移動(dòng)

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中a點(diǎn)將向上移動(dòng),b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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