【題目】如圖為某非洲草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（ ）

A.野狗的數(shù)量略有減少，對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響不會太大

B.獅子所處的營養(yǎng)級為第四營養(yǎng)級

C.蛇的總能量約是鼠總能量的10%~20%

D.該食物網(wǎng)共有6條食物鏈

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

A、由于食物網(wǎng)中有多條食物鏈，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，所以野狗的數(shù)量略有減少，對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大，A正確；

B、獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)第3、4、5營養(yǎng)級，B錯誤；
C、能量的傳遞效率是指相鄰兩營養(yǎng)級群體中同化量之比，即下一營養(yǎng)級中所有生物的同化量與上一營養(yǎng)級所有生物的同化量之比，而不是兩種生物之間，C錯誤；

D、食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始，止于最高營養(yǎng)級，故圖中共有5條食物鏈，D錯誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所工作者對番茄幼苗的細(xì)胞代謝（光合作用與細(xì)胞呼吸）進(jìn)行了研究。下圖是將番茄幼苗置于溫度適宜且恒定的密閉透明玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，每隔2小時用氧傳感器測定玻璃罩內(nèi)O2濃度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）在整個實(shí)驗(yàn)過程中只有兩個小時是處于黑暗條件下，其他時間段給予了不同強(qiáng)度的光照。其中處于黑暗的時間段是_______h。與實(shí)驗(yàn)初始時相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時幼苗干重的變化是_______mg葡萄糖/dm3（增加用＋，減少用－表示，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中4－6h和8－10h兩個時間段，玻璃罩內(nèi)的O2濃度都保持不變，原因是__________。

（3）工作人員進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)，在上述實(shí)驗(yàn)的玻璃罩內(nèi)放入一只小鼠，給番茄幼苗提供H218O，一段時間后，發(fā)現(xiàn)小鼠體內(nèi)細(xì)胞出現(xiàn)了含18O的有機(jī)物，分析可能的轉(zhuǎn)化途徑：

上述途徑中的A是____________，B可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸的結(jié)構(gòu)式為，下列反應(yīng)及斷鍵部位正確的是（ ）

(1)乙酸的電離是①鍵斷裂；

(2)乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)，是②鍵斷裂；

(3)在紅磷存在時，與的反應(yīng)，是③鍵斷裂；

(4)乙酸變成乙酸酐的反應(yīng)，是①②鍵斷裂。

A.僅(1)(2)(3)B.(1)(2)(3)(4)C.僅(2)(3)(4)D.僅(1)(3)(4)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營養(yǎng)化，藍(lán)藻爆發(fā)程度對鳳眼蓮的治理效果會造成影響，研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。請回答下列問題：

(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來看，藍(lán)藻與風(fēng)眼蓮的主要不同是藍(lán)藻________________________。鳳眼蓮能夠治理水體富營養(yǎng)化這一功能體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

(2)分析圖1可知，藍(lán)藻水華聚集后，導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū)________________________________，會抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的________，造成根系發(fā)黑、發(fā)臭，老根大量脫落。

(3)藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對鳳眼蓮有不利影響，但分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)60 g/L藍(lán)藻實(shí)驗(yàn)組鳳眼蓮根系活力________________________，結(jié)合圖1推測其原因是鳳眼蓮對逆境產(chǎn)生了抗逆性。120 g/L藍(lán)藻實(shí)驗(yàn)組鳳眼蓮根系活力的變化情況說明________________________________________________________________________。

(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在利用鳳眼蓮治理水體富營養(yǎng)化時，要盡量避免________________________，以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（　�。�

A. 凡能起銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)一定是醛

B. 乙醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，表明了醛具有還原性

C. 在加熱和有催化劑（如銅）的條件下，某些醇可能被空氣中的O2所氧化，生成對應(yīng)的醛或酮

D. 福爾馬林是35%～40%的甲醛水溶液，可用于浸制生物標(biāo)本

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物M是合成二氫荊芥內(nèi)酯的重要原料，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，下列檢驗(yàn)M中官能團(tuán)的試劑和添加順序正確的是（ ）

A.先加酸性高錳酸鉀溶液，后加銀氨溶液，微熱

B.先加溴水，后加酸性高錳酸鉀溶液

C.先加銀氨溶液，微熱，再加溴水

D.先加入新制的氫氧化銅懸濁液，加熱至沸騰，酸化后再加溴水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.興奮在該反射弧中以電信號的形式傳遞

B.刺激③能引起①發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象屬于反射

C.刺激⑤通常會引起①和②產(chǎn)生不同的反應(yīng)

D.神經(jīng)遞質(zhì)受體的特異性及分布保證了興奮傳遞的單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)物A是一種重要的化工原料，其結(jié)構(gòu)簡式為，下列關(guān)于A的說法不正確的是（ ）

A.能被銀氨溶液氧化

B.能使酸性KMnO4溶液褪色

C.1molA只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)

D.檢驗(yàn)A中官能團(tuán)的一種方法：先加入足量的新制Cu(OH)2懸濁液，微熱，酸化后再加溴水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述中正確的是(　　)

A. a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

B. b點(diǎn)時該植物的O2產(chǎn)生量為N1

C. d點(diǎn)的呼吸速率大于b點(diǎn)

D. c點(diǎn)為該植物的光飽和點(diǎn)

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