【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，可引起脊髓灰質(zhì)炎。下圖是該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.能發(fā)生堿基互補配對的過程僅有②和③

B.酶X是RNA復(fù)制酶，該酶的結(jié)合位點在DNA上

C.①過程中核糖體與RNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點

D.完成一次②③過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)不等于嘧啶堿基數(shù)

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示脊髓灰質(zhì)炎病毒在細胞內(nèi)增殖過程，①為翻譯過程，②③為RNA在細胞內(nèi)復(fù)制過程，該過程遵循堿基互補配對原則，酶X表示RNA聚合酶。

A、通過分析可知，能發(fā)生堿基互補配對的過程有①②和③，A錯誤；

B、酶X是RNA復(fù)制酶，該酶的結(jié)合位點在RNA上，B錯誤；

C、①過程中核糖體與RNA的結(jié)合部位，含有6個堿基的位置，2個密碼子，會和2個tRNA結(jié)合，C正確；

D、②是通過堿基互補配對形成-RNA；③是以-RNA作為模板，通過堿基互補配對形成+RNA，故完成一次②③過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.這兩種酶可以在相同的低溫度條件下進行保存

B.將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=4的環(huán)境中，活性上升

C.在任何溫度條件下，pH=5時，酶1的活性高于酶2

D.酶1和酶2能夠水解同一種底物是酶專一性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C.③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)可由核孔進入細胞核，而mRNA正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，甲病受基因A/a控制，乙病受基因B/b控制，Ⅱ﹣6不攜帶乙病致病基因。

（1）乙病的遺傳方式是_____。

（2）Ⅱ﹣8的旁系血親是_____（填寫數(shù)字序號），Ⅱ﹣6產(chǎn)生的精子可能是_____。

圖1和圖2為關(guān)于甲病的正常基因和致病基因分別被酶E、酶B和酶H單獨和聯(lián)合切割后，經(jīng)電泳分離的圖譜，可據(jù)此進行基因診斷。

（1）根據(jù)圖1、圖2判斷，酶B在甲病正常基因上有_____個切割位點。

（2）II﹣8和II﹣9如再生一個小孩，若單獨用酶B對這個小孩的甲病基因進行診斷，出現(xiàn)6.5kb片段的概率是_____。

據(jù)調(diào)查，某地有一男子存在染色體異常核型，表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如下圖3減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起，如下圖4，配對的三條染色體中，在分離時，任意配對的兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極。

（1）圖3所示的異常染色體行為是_____。

A．交換

B．聯(lián)會

C．螺旋化

D．著絲粒的分裂

（2）下列相關(guān)敘述正確的是_____。

A．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂中期的細胞

B．圖3所示的變異為染色體數(shù)目的畸變

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種

D．該男子與正常女子婚配產(chǎn)生正常后代的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)將一段人類DNA胰島素基因片段接合到細菌的DNA中時，細菌就會開始產(chǎn)生人的胰島素。

（1）此工程屬于_____________（動物/植物/微生物）基因工程。

（2）上述基因工程中，導(dǎo)入細菌的重組DNA分子的組成應(yīng)該是_____________。

A.人類胰島素基因+細菌基因

B.人類胰島素基因+細菌基因+運載體

C.人類胰島素基因+DNA連接酶

D.人類胰島素基因+運載體

為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計算相對大��；然后再用另一種酶對單酶水解片段進一步降解， 分析片段大小。下列是某小組進行的相關(guān)實驗。

已知一線性DNA序列共有5 000bp （bp為堿基對）

第一步水解

產(chǎn)物（單位：bp）

第二步水解

產(chǎn)物（單位:bp）

E酶切割

2100

第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用F酶切割

1900 200

1400

800

600

1000

1000

500

500

F酶切割

2500

將第一步水解產(chǎn)物分離后分別用E酶切割

1900 600

1300

800 500

1200

1000 200

經(jīng)E酶和F 酶同時切割

1900 1000 800 600 500 200

（3）該實驗設(shè)計主要體現(xiàn)了_____________原則。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下圖中標(biāo)出了相應(yīng)限制性酶的酶切位點，正確的是_____________。

A.

B.

C.

D.

（5）據(jù)左圖、右圖可知，為高效利用F酶的酶切作用，反應(yīng)溫度最好控制在____________。

A. 50°C B. 60°C

C. 70°C D. 80°C

你的判斷理由是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2n＝8）某一個卵原細胞進行減數(shù)分裂時發(fā)生了一次異常，現(xiàn)分別檢測其分裂進行至T1、T2、T3時期三個細胞中染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.T1時期可能正在形成四分體

B.最終形成的4個子細胞中有一半細胞染色體數(shù)目異常

C.T1、T2、T3時期均含有同源染色體

D.T3時期的這個細胞中X染色體的數(shù)量可能為1或者2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準(zhǔn)備了實驗裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚 棋子，并記錄字母。此操作模擬了

A.同源染色體的聯(lián)會，等位基因的分離，

B.等位基因的分離，雌雄配子的隨機結(jié)合

C.等位基因的分離，非等位基因的自由組合

D.同源染色體分離，等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖表示腎上腺素在不同組織細胞發(fā)揮作用的機制�；卮鹣铝袉栴}。

（1）腎上腺素作用于肝細胞，最終使血糖濃度_____，這與_____（填激素名稱）的作用類似。

（2）腎上腺素β受體的化學(xué)本質(zhì)_____。比較b、c兩圖，可得出的結(jié)論是_____。

（3）在恐懼、劇痛等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)靈敏等。此例表明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物。某研宄小組在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料以期篩選得到纖維素分解菌，圖是其中平板劃線接種法的操作，下列敘述錯誤的是

A.除了碳源，培養(yǎng)基中還應(yīng)加入生長因子、水、無機鹽、氮源和瓊脂

B.培養(yǎng)基需要高壓滅菌

C.圖中酒精燈提供了無菌環(huán)境

D.若觀察到周圍有紅色圈的菌落，說明己經(jīng)篩選到了纖維素分解菌

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