【題目】儲(chǔ)存在真核細(xì)胞囊泡中的某些分泌蛋白只有在受到特定信號(hào)（催分泌劑）刺激時(shí)才被分泌到細(xì)胞外。下列表示細(xì)胞中某種消化酶的“濃縮”和運(yùn)輸過(guò)程，相關(guān)推測(cè)不合理的是

A. “濃縮”過(guò)程有利于集中釋放分泌蛋白

B. 催分泌劑作用后，分泌小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合

C. 膜的再循環(huán)途徑保證了細(xì)胞器膜的含量相對(duì)穩(wěn)定

D. 消化酶分泌到細(xì)胞外是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，不同的囊泡濃縮成一個(gè)囊泡，有利于集中釋放分泌蛋白，A正確；催分泌劑作用后，分泌小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合，釋放分泌蛋白，B正確；圖中不同的囊泡融合后會(huì)有一部分囊泡返回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，保證了細(xì)胞器膜的含量相對(duì)穩(wěn)定，C正確；消化酶分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐，利用了生物膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某北溫帶湖泊的部分營(yíng)養(yǎng)關(guān)系(甲、乙、丙代表三種魚(yú),丁代表一種水鳥(niǎo))圖二表示該系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量,單位為kJ/m2·a)。

回答下列問(wèn)題:

（1）該湖泊群落中的分解者主要分布在______________層。圖一中有__________________條食物鏈,屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的魚(yú)是___________________。

（2）由于水體中含有的金屬汞進(jìn)入生物體內(nèi)會(huì)形成難以分解的甲基汞,理論推測(cè),圖一中體內(nèi)汞含量最高的生物是____________________。

（3）結(jié)合圖一分析,圖二中乙用于自身生長(zhǎng)和繁殖的能量除了圖示流向外,可能還有______________,乙到丁的能量傳遞效率是______________%(保留1位小數(shù))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)眼色的野生型和朱紅色、野生型和棕色分別由等位基因A、a和B、b控制，為 研究其遺傳機(jī)制（不考慮X、Y的同源區(qū)段），進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表：

回答下列問(wèn)題：

（1）朱紅眼的遺傳方式為______________，判斷依據(jù)是_______。

（2）野生型、朱紅色基因和野生型、棕色基因遺傳時(shí)遵循______________定律，判斷依據(jù)是_______。

（3）雜交組合乙中親本的基因型分別為_______。雜交組合丙中F1中出現(xiàn)白眼雄性個(gè)體的原因是_______。

（4）雜交組合丙F1中的朱紅眼雄性個(gè)體與棕眼雌性個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)朱紅眼個(gè)體的概率為 _______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙為某些化合物的示意簡(jiǎn)圖，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是( )

A. 酵母菌細(xì)胞中的甲可在核糖體中合成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子

B. 噬菌體中的乙共有4種，它們之間的區(qū)別在于堿基種類的不同

C. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的乙可被甲基綠吡羅紅染液染成紅色

D. 馬鈴薯細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是由丙構(gòu)成的大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.葉綠素含量下降直接導(dǎo)致光反應(yīng)中吸收的紅光和藍(lán)紫光減少

B.對(duì)上述四組葉片分別進(jìn)行色素的提取與分離，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第4組得到的色素帶中，從上到下的第1、2條色素帶均明顯變窄

C.若遇較低溫天氣，可對(duì)該植物進(jìn)行遮光處理以減少葉綠素的損失

D.若植物在生長(zhǎng)過(guò)程中缺Mg2+可能會(huì)出現(xiàn)與第4組類似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示pH對(duì)α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α－淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是

A. 若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移、e點(diǎn)下移

B. 若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

C. 若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

D. 若增加α－淀粉酶的量，則d點(diǎn)不移動(dòng)，e點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶抑制劑分競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，兩者作用特點(diǎn)如下圖甲所示，下圖乙表示相應(yīng)的反應(yīng)速度。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 曲線a表示沒(méi)有酶抑制劑存在時(shí)的作用效果

B. 曲線a、b反應(yīng)速率不再增加是受酶濃度的限制

C. 曲線c表示在競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用下酶的活性降低

D. 競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與該酶催化的底物結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究水稻D基因的功能，研究者將T-DNA插人到水稻D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d�，F(xiàn)以野生和突變水稻植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如表所示：

雜交編號(hào)

親本組合

結(jié)實(shí)率

①

♀DD×dd♂

10%

②

♀dd×DD♂

50%

③

♀DD×DD♂

50%

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. D基因失活使雄配子存活率降低，不影響雌配子的存活率

B. 對(duì)野生植株的花粉進(jìn)行射線處理后，再進(jìn)行自交，結(jié)實(shí)率可能會(huì)下降

C. 若讓組合②的F1給組合①的F1授粉，母本的結(jié)實(shí)率為30%

D. 若讓組合②的F1給組合①的F1授粉，所得F2植株的基因型及比例為DD：Dd：dd=5：5：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用兩種植物A和B進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一：將兩種植株A和B置于適宜的溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定其放氧速率，結(jié)果如下表所示；實(shí)驗(yàn)二：將此兩種植株（編號(hào)為甲和乙）分別置于相同的密閉透明的容器中，在溫度適宜、光照強(qiáng)度為50μmol光子/(m2·s)且恒定的環(huán)境下，測(cè)定一段時(shí)間內(nèi)兩容器中CO2相對(duì)含量的變化，結(jié)果如下曲線圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率

[μmolO2/

(m2·s)]

植株A

－20

－10

－5

0

5

15

30

30

植株B

－2

0

1.5

3

6

10

10

10

（1）實(shí)驗(yàn)一中，當(dāng)光照強(qiáng)度=50μmol光子/(m2·s)時(shí)，植株A產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________；當(dāng)光照強(qiáng)度=250μmol光子/(m2·s)時(shí)，限制植株A和B放氧速率的主要環(huán)境因素依次是________________________。

（2）分析表格和曲線圖可知，實(shí)驗(yàn)一植株A對(duì)應(yīng)為實(shí)驗(yàn)二植株_______（填“甲”或“乙”）。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，t1-t2時(shí)間段植株乙所在容器/span>CO2相對(duì)含量降低速率逐漸減慢的原因是______________

（4）據(jù)表分析，實(shí)驗(yàn)二若改變光照強(qiáng)度為__________μmol光子/(m2·s)時(shí)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，植株乙所在容器CO2相對(duì)含量維持穩(wěn)定，則在該光照強(qiáng)度下，植株甲所在容器CO2相對(duì)含量變化趨勢(shì)為____________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案