【題目】下列不能識(shí)別抗原的是

A. 漿細(xì)胞B. 效應(yīng)T細(xì)胞C. 記憶細(xì)胞D. 吞噬細(xì)胞

【答案】A

【解析】

能識(shí)別抗原的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞；
能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞：T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞；
不能識(shí)別抗原的細(xì)胞：漿細(xì)胞；
能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì)：抗體．

效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和吞噬細(xì)胞都具有識(shí)別抗原的功能，而漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的能力，故選A項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種生物同種性狀的______________________，叫做相對(duì)性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)的描述是( )

A．是僅在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的

B．各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果

C．溫度、PH值等理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡

D．是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（ ）

A. 調(diào)節(jié)速度緩慢，作用時(shí)間長(zhǎng) B. 通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物

C. 調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 D. 調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理過(guò)程的完成都依賴于細(xì)胞膜的 ( )

A. 一定的流動(dòng)性 B. 選擇透過(guò)性 C. 屏障作用 D. 保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“斷食清腸”的減肥方法主要是絕食，科學(xué)證明這種做法對(duì)身體危害較大。在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進(jìn)食明顯增加的激素是（ ）

A. 胰島素 B. 胰高血糖素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于導(dǎo)致蛋白質(zhì)多樣性的原因是( )

A.化學(xué)元素組成B.多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

C.氨基酸的排列順序D.氨基酸的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是(　　)

A. 酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

B. 活細(xì)胞能通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶

C. 人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用

D. 酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上，每種成分的參考值(即正常值)都有一個(gè)變化范圍，對(duì)此，不正確的理解是

A．內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分的含量不是恒定的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)的

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的穩(wěn)定

C．因年齡、性別等個(gè)體差異而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在著差異

D．化驗(yàn)結(jié)果會(huì)有誤差，應(yīng)當(dāng)把誤差考慮在內(nèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案