【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮，又能合成與分泌激素．這些細(xì)胞位于（ ）
A.大腦皮層
B.垂體
C.下丘腦
D.脊髓

【答案】C
【解析】解：A、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞，不能分泌激素，A錯(cuò)誤； B、垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，分前葉和后葉兩部分．它分泌多種激素，如促激素、生長(zhǎng)激素等，但不能傳導(dǎo)興奮，B錯(cuò)誤；
C、下丘腦能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素，而且是體內(nèi)水鹽平衡、血糖平衡、體溫平衡的調(diào)節(jié)中樞，能傳導(dǎo)興奮，所以說(shuō)下丘腦既能傳導(dǎo)興奮又能合成激素，C正確；
D、脊髓是人體的低級(jí)神經(jīng)中樞，它不能合成與分泌激素，D錯(cuò)誤．
故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于氧化分解反應(yīng)的是

A. 麥芽糖+水→葡萄糖 B. 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸+水

C. 葡萄糖→丙酮酸+H+ D. 多肽+水→氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示真核細(xì)胞中的兩種重要的生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

⑴圖1、圖2所示生物膜分別是________________________，圖1中的“內(nèi)側(cè)”和圖2中的“外側(cè)”分別是指___________________________。

⑵兩種生物膜功能的差異主要取決于_____________________。

⑶從物質(zhì)變化角度，找出圖1、圖2所示生理過(guò)程的主要區(qū)別_______________。

⑷兩圖所示生理過(guò)程都產(chǎn)生ATP，其去路分別是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為三種不同類型的細(xì)胞,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是___________。

(2)用___________酶將A細(xì)胞的細(xì)胞壁去除,但不破壞細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),體現(xiàn)了_______。

(3)C細(xì)胞與A細(xì)胞最主要的區(qū)別是________________。

(4)B細(xì)胞合成ATP場(chǎng)所是________,ATP是___________的簡(jiǎn)稱,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組探究溫度對(duì)某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示 (此測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo))。下列分析正確的是（ ）

A. 光合作用的最適溫度比細(xì)胞呼吸的最適溫度高

B. 大于35℃時(shí)，該植物光照下放氧速率下降的主要原因是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)

C. 40℃時(shí)，葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率

D. 兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測(cè)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子構(gòu)成的化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）在圖中①②上寫(xiě)出相應(yīng)的元素:①________,②________。

（2）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)是________。選用花生種子鑒定物質(zhì)時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為________。

（3）物質(zhì)由條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過(guò)程分析,產(chǎn)生分子的水,若物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為,則物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為________。

（4）圖乙中化合物對(duì)應(yīng)圖甲中物質(zhì)________(填字母);若為核糖,則化合物構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于________。

（5）若化合物為胞嘧啶脫氧核苷酸,在具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)分子區(qū)段內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,如果連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花藥培養(yǎng)過(guò)程中，需要對(duì)培育出來(lái)的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選，目的是看其（ ）

A．是否有染色體丟失

B．是否有基因突變

C．是否出現(xiàn)染色體倍性變化

D．是由哪種形式形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過(guò)種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

請(qǐng)回答：

該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和________________的暢通，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展。使用化肥能在短期內(nèi)能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但過(guò)量使用會(huì)降低作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，降低經(jīng)濟(jì)效益，還會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的破壞和________________的下降，進(jìn)而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。用動(dòng)物糞便和農(nóng)作物秸稈，通過(guò)發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣為農(nóng)戶提供能源，利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)的________________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于多細(xì)胞生物體，下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老

B．衰老的生物體內(nèi)，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

C．年幼的生物體內(nèi)，沒(méi)有衰老細(xì)胞

D．從總體上看，個(gè)體衰老的過(guò)程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

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