閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

1998年,長江發(fā)生的全流域性特大洪水,其水量和峰高均為1954年大體相當(dāng),但水位卻超過歷史最高值,給兩岸人民的生命財產(chǎn)造成了巨大損失。出現(xiàn)這種情況與生態(tài)環(huán)境狀況直接相關(guān),拒統(tǒng)計,近30年間,長江流域森林覆蓋率減少了一半,水土流失面積增加了一倍,中下游湖泊面積減少了45.5%,湖底普遍淤高1 m~3 m

國家重視環(huán)保工作,洪災(zāi)過后,又采取了包括制定《全國生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》在內(nèi)的一系列措施,要求各地保護(hù)森林資源,在長江中上游一律停止砍伐森林,制止毀林開墾,亂占林地行為,對加強(qiáng)水利設(shè)施建設(shè)“退耕還林”、“退田還湖”、“移民建鎮(zhèn)”等作出了安排,并在全國開展保護(hù)“母親河”的活動。

1 砍伐森林,導(dǎo)致水患。請說明森林在防止水患方面的作用____________________。

2 湖泊面積減少,也是造成水災(zāi)的重要原因,湖泊在防止水災(zāi)方面有哪些重要作用?

___________________________________________________________________________________________________

3 災(zāi)害的發(fā)生,說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________遭到破壞,大自然已經(jīng)開始了對人類的報復(fù)。從慘痛的教訓(xùn)中,我們應(yīng)當(dāng)明白一個什么原理?

______________________________________________________________________________________________

4 在保護(hù)“母親河”的行動中,你將做出怎樣的力所能及的貢獻(xiàn)?___________________________________________________________________________________________________。

 

 

答案:
解析:

   (1)森林有涵養(yǎng)水源的作用,減緩地表徑流,能有效的防止山洪暴發(fā);森林還有保持水土的作用,植物的根系能有效地防止水土流失,這樣可以可以減少河床淤塞,有利洪水的排泄;森林有調(diào)節(jié)氣候的作用,既能防止暴雨成災(zāi),又能防止干旱,減少洪水暴發(fā)的機(jī)會。

   (2)湖泊可以調(diào)蓄洪水,削減洪峰,降低水位,調(diào)節(jié)氣候等。

   (3)穩(wěn)定性。人們在改造自然和生產(chǎn)活動中,只有遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,從長遠(yuǎn)觀點和整體觀點出發(fā)來綜合考慮問題,才能有效地保護(hù)自然,維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,使自然環(huán)境更好地為人民服務(wù)。

   (4)①積極投身到植樹造林,綠化祖國的活動中去。

        ②自覺參與到保護(hù)環(huán)境的行動中去,不做有損環(huán)境的事。

        ③積極宣傳環(huán)保的重要性,提高人們的環(huán)保意識。

 

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答問題:

材料一:花生是旱生植物,根系發(fā)達(dá),根系中有粒狀小體,在瘠薄的土地里生長良好,莖稈含大量蛋白質(zhì)。

有人測算,一畝地的花生連同枝葉的含氮量,超過地里被吸收的含氮無機(jī)鹽,其中部分氮來自于___________,由根系粒狀小體中的__________合成含氮化合物。

材料二:在花生地里,當(dāng)水分適當(dāng)增加時,花生吸收水分與無機(jī)鹽的量均正常。但當(dāng)連續(xù)陰雨,地里水分大量增加時,無機(jī)鹽的吸收量逐漸減少,水的吸收量也減少甚至出現(xiàn)葉片萎蔫現(xiàn)象。

請對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋:

(1)_________________________;

(2)_________________________。

材料三:花生地里有一種穴居昆蟲蠐螬,嚴(yán)重地破壞花生的根系和果實。為了解決這一問題,一般改種水稻進(jìn)行輪作。

除了能解決害蟲危害外,還能夠___________。

A.提高礦質(zhì)元素的利用率

B.提高光能利用率

C.促進(jìn)農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)

D.提高農(nóng)田能量的傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

  科學(xué)家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃左右發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃左右發(fā)育時,不管它們原來具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性。

(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明:_________________________。

(2)問題:較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請你設(shè)計實驗來探究這一問題。(只說出大體操作思路即可)

材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟:

①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:

實驗組甲:____________________________________________________________,

對照組乙:____________________________________________________________。

②在每個組中隨機(jī)選取若干只成蛙編號(如1—20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細(xì)胞進(jìn)行處理,制成__________;

③在顯微鏡下觀察 _________________________________________并進(jìn)行統(tǒng)計。

④預(yù)期實驗結(jié)果并進(jìn)行實驗分析:

a 實驗預(yù)期:甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細(xì)胞的性染色體組成均是XX:XY≈1:1

結(jié)果分析___________________________________________________________________。

b實驗預(yù)期:________________________________________________________________;

結(jié)果分析:__________________________________________________________________。

(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中,細(xì)胞中含有X染色體最多為________條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有_________種。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:
材料一  2005年《組織工程學(xué)雜志》發(fā)表了食用人造肉的有關(guān)最新研究成果。據(jù)稱可以從牛.豬.家禽或者魚的肌肉組織中提取細(xì)胞在薄膜上培育,細(xì)胞逐漸生長.擴(kuò)展,然后從薄膜上脫落,許多細(xì)胞堆積就形成了“人造肉”。研究人員稱:“培育的人造肉能減少飼養(yǎng)家禽帶來的污染,避免各種動物用藥的污染,還可以節(jié)約水土資源!
在材料二   20世紀(jì)60年代,一些科學(xué)家就嘗試將番茄和馬鈴薯雜交,試圖培育出一種地上長番茄,地下結(jié)馬鈴薯的“超級作物”?茖W(xué)家經(jīng)過長期的實驗,利用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,實驗過程如下圖所示,遺憾的是該雜種植株并非是想像中的那種“超級作物”。

(1)材料一中“人造肉”的生產(chǎn)主要應(yīng)用了________技術(shù)。之所以稱之為新的科研成果是因為選用的試驗材料為________細(xì)胞,它克服了以往只能用________細(xì)胞為材料的局限。
(2)材料二所用到的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)應(yīng)用到原生質(zhì)體融合和________技術(shù),該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是________。
(3)圖中①步驟所示植物細(xì)胞用________法除去細(xì)胞壁,用_____________法分離出有活力的原生質(zhì)體。
(4)由雜種細(xì)胞培育成試管苗,需要經(jīng)過細(xì)胞的④________和⑤________過程。
(5)馬鈴薯是四倍體,番茄是二倍體,則雜種植株為異源________倍體,從理論上講,雜種植株的育性為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在20℃下發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在30℃條件下發(fā)育時,不管它們具有什么性染色體,全部發(fā)育成雄性。那么較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?

   (1)請你設(shè)計實驗來證明這一問題。(說出大體操作思路即可)

材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟:

①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵                 。

②隨機(jī)選取若干只成蛙編號(如1~10),分別從其體內(nèi)選取       的細(xì)胞進(jìn)行適當(dāng)處理,以利于觀察其染色體組成。

③顯微鏡下觀察染色體組成,并進(jìn)一步做染色體組型分析(觀察性染色體組成)及統(tǒng)計。

④預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:

a.被觀察到的蛙的性染色體組成是       ,則較高的溫度只是改變了性別的表現(xiàn)型。

b.被觀察到的蛙的性染色體組成是       ,則較高的溫度改變了發(fā)育著的蝌蚪的性染色體而使之改變性狀。

   (2)不同溫度條件下發(fā)育出的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明                           。

   (3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中,細(xì)胞中含有X染色體最多為     條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在一般條件下后代性別有    種。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:澳洲草原廣闊,天然牧草資源十分豐富。自1925年起,從印度和馬來西亞引入當(dāng)?shù)貨]有的牛、羊等家畜,大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后,千萬頭牛的糞便覆蓋了草場,牧草大量枯死,同時蠅子蔓延,成為澳洲牧區(qū)的一大公害。整個澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來從亞洲引進(jìn)蜣螂,它們把牛糞滾成團(tuán)推運到地下,既消除牛糞又肥沃土壤,還控制了蠅子,有效地解決了生態(tài)危機(jī)問題,使澳洲草原又呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。

(1)上述事實表明,在引進(jìn)牛、羊前,各種生物之間的關(guān)系呈現(xiàn)__________狀態(tài)。
??

(2)從生態(tài)學(xué)的角度看,人們引進(jìn)牛、羊的目的是__________。

(3)引進(jìn)牛羊后導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的主要原因是__________。

(4)蜣螂是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的___________功能類群的重要成分。

(5)以上事實說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有________________。

(6)引進(jìn)牛、羊發(fā)生生態(tài)危機(jī)這一事實給人們的啟示是人類的生產(chǎn)活動要__________________。

(7)最后結(jié)果給我們的啟示是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案