【題目】研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義.如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是;A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 , 圖中反應(yīng)過(guò)程沒(méi)有標(biāo)出的所需要的物質(zhì)是 .
(2)B過(guò)程是光合作用的階段,其進(jìn)行的場(chǎng)所是 .
(3)C過(guò)程表示的是呼吸過(guò)程,其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 .
(4)將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量短時(shí)間內(nèi)將會(huì) . 而C5的含量將會(huì) .
(5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì) .
【答案】
(1)水的分解,類(lèi)囊體薄膜上,酶
(2)暗反應(yīng),葉綠體基質(zhì)
(3)有氧,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)升高,降低
(5)下降
【解析】解:(1)光合作用的光反應(yīng)階段,除了ATP的形成,還有水的分解.A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行,圖中反應(yīng)過(guò)程需要酶來(lái)催化,因此沒(méi)有標(biāo)出的所需要的物質(zhì)是酶.(2)根據(jù)圖解中物質(zhì)變化可知,圖中B過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.(3)圖中C過(guò)程葡萄糖氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,表示有氧呼吸,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.(4)突然撤去光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,而暗反應(yīng)中C3的還原需要ATP和[H],因而C3的還原減少;CO2被C5固定產(chǎn)生的C3不變,因此,在植物體內(nèi)的C3含量升高,而C5的含量將會(huì)降低. (5)植物生長(zhǎng)時(shí),光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,CO2大量消耗,密閉的溫室中得不到補(bǔ)充,CO2濃度下降.
所以答案是:(1)水的分解 類(lèi)囊體薄膜上 酶 (2)暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)(3)有氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(4)升高 降低(5)下降
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氧的濃度會(huì)影響細(xì)胞呼吸.在a、b、c、d條件下,底物是葡萄糖,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖.則下列敘述中正確的是( 。
A.a、b、c、d條件下,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.a條件時(shí),細(xì)胞呼吸最終有[H]的積累
C.b、c條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水
D.若底物是等量的脂肪,則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂.根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體標(biāo)記情況依次是( 。
A.12個(gè)b
B.6個(gè)a,6個(gè)b
C.6個(gè)b,6個(gè)c
D.b+c=12個(gè),但b和c數(shù)目不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮部位膜兩側(cè)電位的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
B.神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C.在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了
A. 細(xì)胞的多樣性 B. 細(xì)胞的差異性和統(tǒng)一性
C. 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 D. 生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述正確的是
A.肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中都有與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B.與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低
C.過(guò)程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
D.上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中氫元素的轉(zhuǎn)移途徑,相關(guān)敘述正確的是( 。 H2O [H] (CH2O) [H] H2O.
A.過(guò)程①④在生物膜上進(jìn)行
B.過(guò)程④是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的階段
C.過(guò)程①③④中能合成ATP
D.過(guò)程①可以為過(guò)程④提供氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素,當(dāng)人體受到某一外界剌激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),因此其含量能較長(zhǎng)時(shí)間在血液中保持相對(duì)穩(wěn)定
B. 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
C. 下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同
D. 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體
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