【題目】下列坐標(biāo)曲線中,能正確表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下,向光側(cè)(a)和背光側(cè)(b生長素含量變化的是(虛線對應(yīng)的濃度既不促進(jìn)也不抑制胚芽鞘的生長,橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示生長素濃度)( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:在單側(cè)光照下,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸,由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移,背光側(cè)生長素含量高于向光側(cè),背光側(cè)生長快,向光側(cè)生長慢,于是胚芽鞘向光彎曲生長,但是a向光側(cè)b背光側(cè)都是促進(jìn)植物生長的.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜表面有糖蛋白,糖蛋白的主要成分和功能是( )
A. 蛋白質(zhì)、保護(hù)
B. 多糖、保護(hù)
C. 蛋白質(zhì)、識別
D. 蛋白質(zhì)和多糖、識別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用適宜濃度的生長素和赤霉素處理幼莖切段,記錄幼莖切段的平均伸長后繪制的曲線。分析曲線后你能說明下列哪一項(xiàng)( )
A. 植物激素間的協(xié)同作用 B. 植物激素間的拮抗作用
C. 植物激素間的反饋調(diào)節(jié)作用 D. 植物激素間的連鎖調(diào)節(jié)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 該種群10月份的出生率可能為零
B. 天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C. 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D. 大量誘殺雄性個(gè)體不會影響該種群的密度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是( )
A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期
B.乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組
C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中
D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.內(nèi)環(huán)境中含有尿素、激素、血紅蛋白等多種成分
C.組織液滲入淋巴的量多于組織液滲回血漿的量
D.血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】信息傳遞對生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行有著重要作用,下列不屬于信息傳遞的是
A. 血糖濃度升高,胰島素分泌增加
B. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)所需能量由ATP直接供給
C. 淋巴因子刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞
D. 萵苣種子接受730nm以上波長光照萌發(fā)受到抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,其中1~7表示生理過程的某一階段,A~G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱:E , G , 6 .
(2)細(xì)胞中發(fā)生1過程的部位是 , 其上分布著與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有 .
(3)上述過程可以產(chǎn)生ATP的有(填序號),可以表示[H]的物質(zhì)有(填字母).
(4)ATP在葉綠體的移動(dòng)方向是 .
(5)寫出3、4、5過程的總反應(yīng)式 .
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