【題目】如下圖（O）表示某精子，下列不屬于該精子形成過(guò)程的細(xì)胞圖是( )

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】圖A處于減數(shù)第一次分裂前期，可能屬于該精子的形成過(guò)程，A不符合題意；圖B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，但該細(xì)胞中的非同源染色體的組合情況與圖示精子不同，因此該細(xì)胞不屬于圖示精子的形成過(guò)程，B符合題意；圖C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且該細(xì)胞中的染色體組成與圖示精子相同，因此該細(xì)胞屬于圖示精子的形成過(guò)程，C不符合題意；圖D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，且該細(xì)胞中的染色體組成與圖示精子相同，因此該細(xì)胞屬于圖示精子的形成過(guò)程，D不符合題意。
故答案為：B
解答此題要注意精子的形成過(guò)程要經(jīng)歷兩次減數(shù)分裂，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離以及姐妹染色單體的分裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的是

A. 核膜、核仁消失 B. 形成紡錘體

C. 中心粒周圍發(fā)出星射線 D. 著絲點(diǎn)（粒）分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式： ．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在%左右．
（3）制作泡菜的原理是 ． 蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，在條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生反應(yīng)后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成色染料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等

B．在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用油脂層隔絕O2

C．可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

D．在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用Na0H溶液除去泵入空氣中的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中可以復(fù)制的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 著絲點(diǎn)和核仁 B. 染色體和中心體

C. 染色體和核仁 D. 染色體和紡錘體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉黃素更易溶于層析液，在濾紙條上位置最高

B. 提取色素時(shí)加入CaCO3可防止研磨時(shí)色素被破壞

C. 若濾液細(xì)線觸及層析液，則濾紙條上不會(huì)出現(xiàn)色素帶

D. 層析液有毒性易揮發(fā)，所以該實(shí)驗(yàn)必須在通風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象的不同之處是（ ）

A. 染色體的復(fù)制和均分 B. 紡錘體的形成方式和細(xì)胞質(zhì)分裂方式

C. 染色體的螺旋化和復(fù)制 D. 染色體的解螺旋化和分開

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列．有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位
B.提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等
C.在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、b之間可發(fā)生互換
D.a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)煽猛N生長(zhǎng)狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示；在相同條件下，測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.ab段和cd段，曲線下降的原因完全相同
B.一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機(jī)物比甲多
C.e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
D.裝置甲的植物葉綠體中，在14點(diǎn)時(shí)C5含量比10點(diǎn)時(shí)高

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