【題目】下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒(méi)有激素分泌能力,圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu),ad 表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中甲、乙屬于腺垂體的是___________,物質(zhì)b是___________,已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類(lèi)激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將___________

(2)物質(zhì)c對(duì)下丘腦和甲的活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。

(3)當(dāng)人體飲水過(guò)少或吃的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓將升高,導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量___________,在該過(guò)程中,感受器、神經(jīng)中樞分別位于___________。

(4)A點(diǎn)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮,該點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化為___________,電流表將發(fā)生的偏轉(zhuǎn)情況是___________

【答案】 促甲狀腺激素 不變 (負(fù))反饋 增多 下丘腦、下丘腦 由負(fù)變正 兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【解析】【試題分析】本題主要考查下丘腦和垂體功能的有關(guān)知識(shí)。

(1)由于神經(jīng)垂體沒(méi)有激素分泌能力,據(jù)圖分析,甲為腺垂體,乙為神經(jīng)垂體,據(jù)圖中甲狀腺與下丘腦和垂體的關(guān)系,推知a為促甲狀腺激素釋放激素,b為促甲狀腺激素,c為甲狀腺激素,d為抗利尿激素;若物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類(lèi)激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,那么a在消化道被分解為氨基酸,不能起到a的作用;

(2)物質(zhì)c甲狀腺激素含量增加的一定程度時(shí),反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分別分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素,減弱對(duì)甲狀腺的作用,使甲狀腺激素分泌減少,這種調(diào)控機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié);

(3)當(dāng)人體飲水過(guò)少或吃的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓將升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,產(chǎn)生興奮,傳到下丘腦滲透壓調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)分析和綜合,作用于垂體,使之釋放抗利尿激素增多,促使腎小管和集合管重吸收水分加強(qiáng);

(4)A點(diǎn)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮,由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,故該點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)的電位由負(fù)變?yōu)檎;?dāng)興奮傳到左邊電極處,膜外變?yōu)樨?fù)電位,右邊電極是正電位,電流從右流向左,指針向左偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮傳到左右電極之間時(shí),左右電極均為正電位,指針回到中間;當(dāng)興奮傳到右邊電極時(shí),右邊電極膜外變?yōu)樨?fù)電位,電流從左電極流向右電極,指針向右偏轉(zhuǎn),所以電流表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物具有放射性氚標(biāo)記。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢,利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中。該標(biāo)記化合物最可能是

A丙氨酸 B尿嘧啶核糖核苷酸

C胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),20種氨基酸;兔子體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),20種氨基酸。狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和氨基酸種類(lèi)最可能是

A. a+b,40 B. 小于a20 C. 大于a,20 D. b,20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占26%,基因型為Aa的個(gè)體占70%,aa的個(gè)體占4%,在這個(gè)種群中,基因Aa的頻率分別是

A26%,74% B52%48% C92%,8% D61%,39%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)橘子植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響,發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時(shí),該橘子樹(shù)會(huì)得小葉病,缺乏的元素不可能是( )

A. Mg B. Zn C. B D. Cu

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【題目】下列各項(xiàng)中,都是原核生物的一組是

A. 枯草桿菌、放線(xiàn)菌、藍(lán)藻 B. 發(fā)菜、菠菜、韭菜

C. 酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻 D. 顫藻、水綿、放線(xiàn)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是

A如果產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變混濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色,則酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C無(wú)論進(jìn)行有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2

D酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組調(diào)查一塊棉花地里的生物情況。

Ⅰ.棉蚜以吸取棉花汁液為食。為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè),興趣小組進(jìn)行調(diào)查結(jié)果如下表:

調(diào)查日期(月/日)

6/10

6/15

6/20

6/25

6/30

7/5

7/10

7/15

7/20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是___________________。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用________________法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈______型,6月30日至7月10日期間,種群的年齡結(jié)構(gòu)為_____________。

(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率___________;故最好采用哪種防治方式_______________。

Ⅱ.該小組為進(jìn)一步探究土壤中的小動(dòng)物,實(shí)驗(yàn)裝置如右:

(4)如圖裝置主要用來(lái)探究該農(nóng)田土壤小動(dòng)物的____________;一般需要用_________(填方法)獲取土壤樣品。

(5)這一收集小動(dòng)物的裝置不夠完善,請(qǐng)你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描敘述,正確的是

A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B有高爾基體的細(xì)胞不一定能分泌蛋白質(zhì)

C有線(xiàn)粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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