科目:高中生物 來源: 題型:
(1)通過對動植物細胞的研究而揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的,是建立于19世紀的 ,它是自然科學史上的一座豐碑。
(2)吃熟雞蛋容易消化,是因為高溫使蛋白質(zhì)分子的 變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。
(3)磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分,此外脂質(zhì)中的 也是構(gòu)成細胞膜的重要成分。
(4)相鄰的兩個高等植物細胞之間的信息交流主要通過的途徑是 。
(5)DNA徹底水解的產(chǎn)物有 種。
(6)當你烘干一粒小麥種子,然后點燃燒盡,最終會得到一些灰白色的灰燼,這些灰燼的主要成分是 。
(7)各種細胞器膜、細胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和 。
(8)下列生物中屬于藍藻的有
①顫藻 ②黑藻 ③念珠藻 ④衣藻 ⑤藍球藻 ⑥發(fā)菜
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省孝感高中高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(1)通過對動植物細胞的研究而揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的,是建立于19世紀的 ,它是自然科學史上的一座豐碑。
(2)吃熟雞蛋容易消化,是因為高溫使蛋白質(zhì)分子的 變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。
(3)磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分,此外脂質(zhì)中的 也是構(gòu)成細胞膜的重要成分。
(4)相鄰的兩個高等植物細胞之間的信息交流主要通過的途徑是 。
(5)DNA徹底水解的產(chǎn)物有 種。
(6)當你烘干一粒小麥種子,然后點燃燒盡,最終會得到一些灰白色的灰燼,這些灰燼的主要成分是 。
(7)各種細胞器膜、細胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和 。
(8)下列生物中屬于藍藻的有
①顫藻 ②黑藻 ③念珠藻 ④衣藻 ⑤藍球藻 ⑥發(fā)菜
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
DNA徹底水解的產(chǎn)物包括( )
A.脫氧核苷酸 B.核糖、磷酸和A、T、C、G四種堿基
C.核糖、磷酸和A、U、C、G D.脫氧核糖、磷酸和A、T、C、G四種堿基
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(1)通過對動植物細胞的研究而揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的,是建立于19世紀的 ,它是自然科學史上的一座豐碑。
(2)吃熟雞蛋容易消化,是因為高溫使蛋白質(zhì)分子的 變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。
(3)磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分,此外脂質(zhì)中的 也是構(gòu)成細胞膜的重要成分。
(4)相鄰的兩個高等植物細胞之間的信息交流主要通過的途徑是 。
(5)DNA徹底水解的產(chǎn)物有 種。
(6)當你烘干一粒小麥種子,然后點燃燒盡,最終會得到一些灰白色的灰燼,這些灰燼的主要成分是 。
(7)各種細胞器膜、細胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和 。
(8)下列生物中屬于藍藻的有
①顫藻 ②黑藻 ③念珠藻 ④衣藻 ⑤藍球藻 ⑥發(fā)菜
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ. (9分)(除注明外,每空1分)
下表是植物細胞分裂素發(fā)現(xiàn)過程中的幾個主要歷程。請據(jù)此作答。
歷程 | 時間 | 科學家 | 科學事實 |
① | 1954年 | 斯庫格等 | 一定條件下腺嘌呤能促進細胞分裂 |
② | 1955年 | 米勒等 | 將存放了4年的鯡魚精細胞的DNA,加入到煙草髓組織的培養(yǎng)基中,能誘導細胞分裂。 |
③ | 1956年 | 斯庫格等 | 用新提取的鯡魚精細胞DNA,不能促進細胞分裂;但在pH<4的條件下進行高壓滅菌處理后,卻能促進細胞分裂。從處理物中分離出這種活性物質(zhì),并命名為“激動素”。 |
④ | 1963年 | 萊撒姆 | 從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動素”的促進細胞分裂的物質(zhì),命名為“玉米素”,其生理活性高于“激動素”。 |
(1)DNA徹底水解的產(chǎn)物是______________。
(2)“激動素”______________(“屬于”或“不屬于”)植物激素。理由是______________。
(3)從②和③分析,“激動素”可能是______________(物質(zhì))。請寫出對此加以驗證的簡要實驗思路:將____________________加入煙草髓組織的培養(yǎng)基中,觀察結(jié)果。(2分)
(4)植物體合成細胞分裂素的主要部位是____________,細胞分裂素與____________(激素)存在拮抗作用。
(5)在植物組織培養(yǎng)中,通過調(diào)整細胞分裂素與________________(激素)的比例,可誘導愈傷組織形成完整的植株。
Ⅱ.(9分)請回答下列生物技術(shù)方面的問題:
(1)測定亞硝酸鹽含量的操作程序是:①配制溶液;②______________;③制備樣品處理液;④___________。泡菜發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下,與對氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成______________色化合物。
(2)固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果 (注:酶活力為固定化酶催化化學反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。
①酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是_______________________。
②從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________________________________。
③乙圖曲線表明濃度為____________的海藻酸鈉包埋效果最好。
④研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,而是同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為___________________________________________________。
⑤根據(jù)介紹,科研人員所采用的固定化技術(shù)可用下圖中的______ 表示。
(3)上右圖為某同學利用海藻酸鈉固定小麥酯酶的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因不包括_________
A.海藻酸鈉濃度過高
B.酵母細胞已經(jīng)死亡
C.注射器中的溶液推進速度過快
D.注射器距離CaCl2溶液液面太近
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