【題目】下圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識，判斷下列說法不正確的是

A.該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B.圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

C.激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

【答案】C

【解析】

分析圖解可知，漿細胞（細胞甲）分泌產(chǎn)生的抗體能夠與甲狀腺細胞中的促甲狀腺激素（激素B）的受體結(jié)合，從而阻礙甲狀腺激素（激素A）的分泌，導(dǎo)致激素B分泌增多，該病屬于自身免疫病。

A、分析圖解可知，該病是抗體作用于自身組織細胞，導(dǎo)致自身組織損傷，因此屬于自身免疫病，A正確；

B、圖中看出，抗體和促甲狀腺激素都作用于甲狀腺細胞上的受體，并且作用效果最終都是促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，B正確；

C、激素A表示甲狀腺激素，該激素能夠促進垂體的代謝，但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時會抑制促甲狀腺激素的分泌，C錯誤；

D、使用免疫抑制劑能夠降低機體的特異性免疫反應(yīng)，能夠有效的緩解該病的病癥，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示基因型為AaBb的某高等雌性動物同一器官中處于細胞分裂不同時期的 圖像，圖2表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，圖3表示某細胞（為圖2所示細胞中的一個） 中染色體與基因的位置關(guān)系。請回答下列問題：

（1）圖1中，甲細胞中有_____對同源染色體，所處時期是______________；乙細胞的名稱是________，對應(yīng)圖2中的____（填序號）。

（2）圖3所示的細胞對應(yīng)圖2中的____（填序號），Ⅳ對應(yīng)的基因型是____

（3）有絲分裂與減數(shù)分裂的子細胞核DNA數(shù)不同的根本原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，將其放入25℃恒溫密閉的玻璃容器中，置于戶外一晝夜，測得容器中CO2含量變化如圖1所示；圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示該植物某細胞內(nèi)的生理過程，a、b、c、d、e代表相應(yīng)的物質(zhì)，其中b代表O2。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1曲線中，該植物光合速率和呼吸速率相等的點是B和_______，凈光合速率最大的點是________。

（2）一晝夜后，該植物有機物的含量________(選填“增加”或“減少”或“不變”)，理由是_______。

（3）若該恒溫密閉玻璃容器內(nèi)溫度設(shè)置為35℃，其余條件相同，重復(fù)此實驗，則B點應(yīng)向_______（選填“上”、“下”或“右上”）方移動。

（4）圖2中c、d代表的物質(zhì)分別是_______、______，過程Ⅴ進行的場所是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物個體的基因型是AabbccDdeeFF，基因a至f在染色體上的位置依次分布在1~6處（如圖），選項中屬于基因突變的是（）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為S型細菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段），圖2為真核生物染色體上部分DNA分子復(fù)制過程示意圖，圖3為擬核或質(zhì)粒復(fù)制過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中DNA復(fù)制需要的酶有______酶和______酶。若圖1中3為G，則由1、2、3構(gòu)成的單體的名稱為______。

（2）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是______。（用序號表示）

（3）假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a；只含15N的DNA的相對分子質(zhì)量為b�，F(xiàn)將只含15N的DNA培養(yǎng)到含14N的培養(yǎng)基中，子一代DNA的平均相對分子質(zhì)量為______，子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為______。

（4）用圖示表示圖2中DNA復(fù)制過程中的遺傳信息的流動______。

（5）從圖2可以看出，DNA分子復(fù)制的特點是______（至少答兩點）。

（6）若圖3中DNA的堿基總數(shù)是100個，其中T為20個，則復(fù)制一次需要游離的C為______個。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示限制酶切割某DNA的過程，從圖中可知，該限制酶能識別的堿基序列及切點是（ ）

A. CTTAAG，切點在C和T之間B. CTTAAG，切點在G和A之間

C. GAATTC，切點在G和A之間D. CTTAAC，切點在C和T之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖示過程是基因工程的核心步驟

B.表達載體構(gòu)建時需要用到限制酶 SmaⅠ

C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來

D.除圖示組成外，表達載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研團隊開展了不同強度的干旱脅迫對巨龍竹光合作用及葉片初始熒光量的影響的研究，初始熒光量（FO）代表被葉綠素吸收但不參與光反應(yīng)的光能，最終會以轉(zhuǎn)化為熱能散失。請回答以下問題：

(1)請完善實驗步驟：

①將10盆長勢株形一致的盆栽巨龍竹__________為兩組，編號為1號和2號；

②1號做干旱處理，2號每天正常澆水補充水分，保持其他條件相同且適宜；

③分別于0、2、4、6、15、18這幾天測定兩組的土壤含水量、葉綠素含量相對值、葉片初始熒光（FO）；

④分析結(jié)果，繪制曲線，得出結(jié)論。

(2)實驗結(jié)果如下圖所示，請據(jù)圖回答問題：

請依據(jù)圖乙數(shù)據(jù)分析，土壤含水量對巨龍竹光合作用的影響是：__________。

(3)由以上實驗數(shù)據(jù)綜合分析推測，在重度干旱的環(huán)境下，植物避免光能過剩的機理是：①______________②______________。

(4)研究人員在密閉的容器中，提供適宜的光照和溫度、水分，以及含有14CO2的空氣，足夠長一段時間后，能在線粒體中檢測到含14C的化合物應(yīng)該包括：_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某科研機構(gòu)對桂花樹光合特性的研究。圖 1 表示在上午 10 時測定的桂花樹典型枝條上不同位置葉片光合速率，圖 2 表示桂花樹某一葉片的表觀光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間 CO2 濃度的日變化圖，圖 2 的表觀光合速率是選擇典型枝條上的第 7 片葉測定的。下列有關(guān)分析錯誤的是

A.與葉片的表觀光合速率直接相關(guān)的細胞器是葉綠體和線粒體

B.圖 1 中若枝條上沒有衰老葉片，則限制第 5 片、第 15 片葉光合速率的主要因素相同

C.在 10 點至 12 點表觀光合速率下降的主要原因是氣孔導(dǎo)度變小導(dǎo)致 CO2 供應(yīng)不足

D.若給桂花樹灌溉 H18O2，則在該植物周圍的空氣中能測到放射性的氣體有氧氣、二氧化碳、 水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案