【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的02時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量(均為摩爾數(shù))如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是
A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒有有氧呼吸,只進(jìn)行無氧呼吸
B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的過程會(huì)不同
C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1:2
D. a、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP
【答案】C
【解析】試題分析:分析題圖曲線可知,在氧濃度為a時(shí),酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精是9,無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也是9,說明酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸,只進(jìn)行無氧呼吸,A正確;當(dāng)氧濃度為b,產(chǎn)生的二氧化碳都大于產(chǎn)生的酒精量,說明酵母菌在這個(gè)調(diào)節(jié)下既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,而當(dāng)氧濃度為d時(shí),沒有產(chǎn)生酒精,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,B正確;當(dāng)氧濃度為c時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的二氧化碳比為6:9,則消耗的葡萄糖比為3∶1.5,即2:1,C錯(cuò)誤;a、b、c、d不同氧濃度下,酵母菌都進(jìn)行了呼吸作用,都產(chǎn)生了[H]和ATP,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 ( )
A. 物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B. 曲線④表示在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)完全分解
C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是
A.F1顯隱性之比為1︰0
B.F2顯隱性之比為3︰1
C.F2的基因型之比為1︰2︰1
D.測(cè)交后代顯隱性之比為1︰1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是
A. 酶都是蛋白質(zhì)
B. 只有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶
C. 離開活細(xì)胞酶就失去活性
D. 酶的活性易受溫度和pH的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】臨床上給病人輸液時(shí)通常使用生理鹽水是為了
A.維持機(jī)體溫度的穩(wěn)態(tài) B.維持機(jī)體pH的穩(wěn)態(tài)
C.維持機(jī)體滲透壓的穩(wěn)態(tài) D.提供營(yíng)養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程的正確操作步驟是
①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求 ④提取目的基因
A.③②④① B.②④③①③ C.④①②③ D.③④①②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問題。請(qǐng)回答:
I.下而是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問題,請(qǐng)分析回答:
(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用___處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液。
(2)氣體環(huán)憧中CO2的作用是_________。
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞.原因是10代以后細(xì)胞可能發(fā)生___________。
(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有________的特點(diǎn)。
II.轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示,圖中I.、I、EcoRI、ApaI等為限制酶,質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn)。下圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切點(diǎn)。
(1)若要獲得抗病基因,能否用限制酶SmaI對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?_______。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割質(zhì)粒?_________。
(2)卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞,由此推斷重組質(zhì)粒中應(yīng)含有___基因。作為標(biāo)記基因。
(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?_______ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是
① 雜種自交后代的性狀分離比
② 雜種產(chǎn)生配子類型的比例
③ 雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④ 雜種自交后代的基因型比例
⑤ 雜種測(cè)交后代的基因型比例
A.① ② ④ B.① ③ ⑤ C.② ③ ⑤ D.② ④ ⑤
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【題目】白細(xì)胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中,使其分泌出有活性的白細(xì)胞介素。
(1)為增加白細(xì)胞介素基因的數(shù)量,可使用_____________________技術(shù),但前提是必須知道基因的已知序列,目的是__________________________________________。
(2)在重組載體導(dǎo)入酵母菌細(xì)胞之前,需用_____________________處理酵母菌,白細(xì)胞介素基因進(jìn)入酵母菌細(xì)胞內(nèi),并且在其細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為_____________________。在表達(dá)過程中,啟動(dòng)子需與_____________________識(shí)別和結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程。
(3)在體液免疫過程中,白細(xì)胞介素是由_____________________細(xì)胞分泌的,為了能成功表達(dá)出白細(xì)胞介素,不使用細(xì)菌,而使用酵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞,可能原因是_____________________。
(4)在分泌型表達(dá)載體和白細(xì)胞介素基因所在的DNA分子上均有多個(gè)限制酶的酶切位點(diǎn),圖示過程獲得有效表達(dá)的重組栽體使用了EcoRl和EcoR52兩種限制酶,比使用單一的限制酶,其優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________。
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