【題目】如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

(1)蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸,其結構通式為: , 直接決定氨基酸種類的是
(2)若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細胞器膜具有的結構特點.
(3)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ , 之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成功能的分子基礎.
(4)能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是(細胞器),其在植物細胞中則能合成 , 參與細胞壁的形成.

【答案】
(1);R基
(2)一定的流動性
(3)⑨→⑩;受體;信息交流(傳遞)
(4)高爾基體;纖維素
【解析】解:(1)氨基酸是構成蛋白質(zhì)的基本組成單位,氨基酸的結構通式為 ,氨基酸的不同在于R基的不同.(2)酶是生物大分子物質(zhì),若③④⑤為不同酶,則這些酶是通過胞吞的方式進入相應的細胞器發(fā)揮作用的,此過程體現(xiàn)出細胞器膜(屬于生物膜)具有一定的流動性的結構特點.(3)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,由分泌蛋白的合成和分泌過程可知,其合成和分泌的途徑是⑦核糖體→⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→⑨高爾基體→⑩細胞膜,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的受體結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成信息交流(傳遞)功能的分子基礎.(4)細胞中能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是高爾基體,高爾基體在植物細胞中則能合成纖維素,參與細胞壁的形成.
故答案為:(1) ;R基(2)一定的流動性(3)⑨→⑩;受體;信息交流(傳遞)(4)高爾基體;纖維素
1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結構通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.2、生物膜的結構特點是具有一定的流動性,功能特點是選擇透過性.3、細胞膜的功能有三:一是將細胞與外界隔開,二是控制物質(zhì)進出細胞,三是進行細胞間的信息交流.4、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.5、分析題圖:題圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型,由題圖可知,經(jīng)過翻譯形成蛋白質(zhì)后,由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)定向信號序列的作用,有的蛋白質(zhì)進入蛋白質(zhì)轉運的分泌途徑,依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行加工,分別被分泌到細胞外、進入溶酶體和質(zhì)膜;有的蛋白質(zhì)轉入蛋白質(zhì)轉運的非分泌途徑,形成的蛋白質(zhì)進入線粒體、葉綠體、細胞核和過氧化物酶體中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對等位基因最可能位于(  。

A.一個四分體上     B.一對姐妹染色單體上

C.一個雙鏈DNA分子上    D.一對非同源染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】)豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是(

A.黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=2:1:2:1
B.黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=2:2:1:1
C.黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1
D.黃色圓粒:綠色圓粒=1:1或黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因是指

A. 位于同源染色體的相同位置上的基因

B. 位于同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因

C. 位于一條染色體的兩條染色單體同一位置上的基因

D. 位于非同源染色體上并控制相對性狀的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)下列平衡的調(diào)控與下丘腦無關的是(  )

A. 水的平衡 B. 體溫的平衡

C. pH的平衡 D. 血糖的平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表說明有一種必要的生長因子和另一種物質(zhì)分別是由兩種微生物合成的。如果將兩種微生物培養(yǎng)在一起,它們之間的關系最可能是(

生物

必須供應的生長因子

被合成并釋放的物質(zhì)

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A. 競爭 B. 捕食 C. 互利共生 D. 沒有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關遺傳學研究備受關注.據(jù)以下信息回答問題:

(1)圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A,a表示,乙病基因用B,b表示,Ⅱ﹣4無致病基因.甲病的遺傳方式為 , 乙病的遺傳方式為
(2)Ⅱ﹣2的基因型為
(3)伴性遺傳是指

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,錯誤的是

A信息傳遞不只發(fā)生在生物之間

B雄性孔雀的開屏屬于行為信息

C信息傳遞的方向是從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級別

D信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于神經(jīng)纖維興奮的敘述,錯誤的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,電位情況為“外正內(nèi)負”

B. 只有感覺神經(jīng)纖維受刺激時才會產(chǎn)生興奮

C. 興奮時神經(jīng)纖維膜內(nèi)側陽離子濃度高于膜外側

D. 興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導時,膜外電流由未興奮部位流向興奮部位

查看答案和解析>>

同步練習冊答案