【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種細(xì)胞的模式圖．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵
B.a的形態(tài)結(jié)構(gòu)己發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全相同
D.這些細(xì)胞在功能上各不相同

【答案】C
【解析】解：A、人體內(nèi)所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，A正確；

B、a為精子，其結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，屬于細(xì)胞分化，仍屬于真核細(xì)胞，B正確；

C、a為精子，其染色體數(shù)目減半，所含遺傳物質(zhì)與其他體細(xì)胞不完全相同，C錯(cuò)誤；

D、這些細(xì)胞均發(fā)生了分化，其功能各不相同，D正確．

所以答案是：C．

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)(在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類(lèi)群差異的過(guò)程；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）最有可能屬于病毒的是_________填字母），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是___________________；病毒的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_______________________________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是〔 〕________，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________________________________，因而它的代謝類(lèi)型是_______型的生物。

（4）D圖表示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，下列現(xiàn)象屬于正常免疫的是

A. 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

C. 移植的器官被細(xì)胞免疫排斥

D. 過(guò)敏原引起的特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．回答下列問(wèn)題．
（1）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ類(lèi)細(xì)胞與其他細(xì)胞最主要的差別是Ⅲ類(lèi)細(xì)胞 ． Ⅳ類(lèi)細(xì)胞最可能是細(xì)胞，原因是該細(xì)胞含有（填名稱(chēng)）．
（2）科學(xué)家用法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)．分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法是 ． 對(duì)分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠﹣吡羅紅試劑檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)，則該細(xì)胞器最可能是（填名稱(chēng)）．
（3）細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同

B．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D．控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線(xiàn)粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙表示生物大分子，a、b是構(gòu)成它們的單體，d代表某種化學(xué)元素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中d代表元素，構(gòu)成甲、乙的a共有種．
（2）b分子結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 ． b通過(guò)脫水縮合方式結(jié)合成丙，此過(guò)程在細(xì)胞中的上進(jìn)行，該結(jié)構(gòu)主要由圖中的兩類(lèi)大分子物質(zhì)組成．
（3）就甲、丙兩類(lèi)有機(jī)物來(lái)說(shuō)，在同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中，一般都相同，有差別．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于性染色體的敘述不正確的是（ ）

A. 性染色體上的基因遺傳時(shí)與性別相聯(lián)系

B. XY型性別決定的生物的體細(xì)胞中含有兩條異型性染色體

C. 體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體

D. XY型性別決定的生物的體細(xì)胞如果含有兩條異型性染色體，可表示為XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示人體小腸上皮細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a要有細(xì)胞供能才可能完成

C. b過(guò)程物質(zhì)的運(yùn)輸可以通過(guò)囊泡來(lái)實(shí)現(xiàn)

D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見(jiàn)下表．現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異．

基因組成
表現(xiàn)型
等位基因

顯性純合

雜合

隱性純合

A﹣a

紅花

白花

B﹣b

寬葉

窄葉

C﹣c

粗莖

中粗莖

細(xì)莖


（1）該植物種群內(nèi)，共有種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細(xì)莖有種基因型．
（2）若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn)1中紅花植株占 ， 紅花窄葉植株占 ， 紅花窄葉粗莖植株占 ．
（3）若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖1所示，M與N雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為 ． 如果M與N雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc：aaBbCc=1：1，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布．

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