【題目】鯨與鯊魚有相似的體型和運(yùn)動器官適于海洋生活,但鯨用肺呼吸,鯊魚用鰓呼吸,這體現(xiàn)了( )
A.遺傳多樣性B.生境多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.物種多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列為卵巢中一些細(xì)胞圖像,有關(guān)說法正確的是
A.甲、乙、丙細(xì)胞中含有同源染色體對數(shù)依次為2、2、0
B.若丁是乙分裂而來,則丁一定不是卵細(xì)胞
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成一定是AB
D.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序?yàn)榧?/span>→丙→乙→丁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是
A. 飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B. 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C. 人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D. 當(dāng)人的手被針刺時,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使手縮回
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)血糖濃度升高時,機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是___________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。
(2)圖中丙代表________________,D代表______________,C的生理功能是______________,從而使血糖濃度________(填“升高”或“降低”)。
(3)通過圖示可以看出,C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。
(4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時,可判定其患有糖尿;其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______________病。
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【題目】洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石碳酸-品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢;計數(shù)、拍照。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。
請分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是。
(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是________。
(3)根據(jù)所學(xué)的知識推測,石碳酸-品紅試劑是一種______性染料。
(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué),計數(shù)時應(yīng)采取的方法是_______。
(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高;
②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是______。
(6)下面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細(xì)胞a的最可能的原因是___________。
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【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動,試回答下列問題。
(1)圖中虛線所表示的箭頭是_____________________________________時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是____________________。
(3)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致________________________。
(4)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于_______________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)_______________結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被________________吞噬消化。
(5)免疫系統(tǒng)的主要功能是_______________, _______________, _______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,部分結(jié)構(gòu)已標(biāo)明.圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程.請據(jù)圖作答:
(1)圖甲結(jié)構(gòu)示意圖屬于 ______ (填“物理”或“概念”)模型,其中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 ______ (填圖中編號).
(2)真核細(xì)胞中核糖體的形成與 ______ (填圖中編號)有關(guān).
(3)圖乙a、b、c三種細(xì)胞器中,對蛋白質(zhì)具有加工、分類和包裝功能的是 ______ (填細(xì)胞器的名稱).為了研究圖乙所示生理過程,一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是 ______ .
(4)用臺盼藍(lán)對圖甲細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有 ______ 的功能,請再寫出細(xì)胞膜的一種功能: ______ .
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【題目】將顫藻和水綿放在載玻片上染色后用高倍鏡觀察,確認(rèn)絲狀物是水綿的主要依據(jù)是( )
A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.核糖體
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述中,正確的是( )
A. 細(xì)胞壁起到支持、保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
B. 纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖,是植物細(xì)胞壁的主要成分之一
C. 細(xì)胞壁是各種細(xì)胞最外層結(jié)構(gòu)
D. 若選用植物細(xì)胞制備細(xì)胞膜則先用鑷子去除細(xì)胞壁
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