【題目】關(guān)于性染色體的不正確敘述是（　�。�

A. 生物體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體

B. 性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相聯(lián)系

C. XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型性染色體

D. XY型的生物體細(xì)胞內(nèi)如果含有兩條同型性染色體，可記作XX

【答案】C

【解析】在XY性別決定的生物中，兩條性染色體（XX或XY）是一對(duì)同源染色體，A正確；性染色體上與決定性別有關(guān)，因此性染色體上的基因控制的性狀往往與性別相關(guān)聯(lián)，B正確；在XY性別決定中，雄性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)含有兩條異型的性染色體，雌性動(dòng)物含有兩條同型的性染色體，C錯(cuò)誤；XY型的生物細(xì)胞如果含兩條同型的性染色體則為XX，如果是異型的則是XY，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面A、B、C三圖是某個(gè)高等動(dòng)物體雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，坐標(biāo)曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）圖B處于_________________期，它產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體________對(duì)。該動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含有_________條染色體。

（2）在曲線圖cd段中，細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是_________________。在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)__合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．

（2）光照條件下植物吸收的CO2在__（細(xì)胞具體部位）參與反應(yīng)，而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由__（細(xì)胞具體部位）釋放的．光照條件下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所除線粒體外還有__．

（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是__和__；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將__，C5的含量將__。（增加、減少或不變）

（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為__mg．若t5時(shí)溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是__（升高/不變/降低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（　�。�

A. 細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)和檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)認(rèn)真看圖，根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）如圖1所示的處理，2min后試管內(nèi)將呈現(xiàn)______（顏色），請(qǐng)說明理由___________。

（2）向某試管內(nèi)無色液體中加入斐林試劑，經(jīng)加熱若出現(xiàn)磚紅色沉淀，則表示試管內(nèi)含有葡萄糖，對(duì)嗎？為什么？__________________________________________。

（3）圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案中“某試劑”是_______，A液、B液分別指____________、___________（填“試劑名稱和濃度”）。

（4）圖2所示，若溶液中有淀粉酶則右側(cè)試管“搖勻后”變成何種顏色________，若此淀粉酶經(jīng)100℃沸水處理一段時(shí)間后再進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn)________（填“能”或“否”）出現(xiàn)同樣的顏色變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，①﹣⑥表示相關(guān)過程．請(qǐng)回答：
（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，過程①注射的A物質(zhì)是 ．
（2）取自公鼠附睪中的精子只需放入獲能培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，就可進(jìn)行體外受精，若是牛、羊等提供的精子，則需放入含的溶液中誘導(dǎo)其獲能．
（3）圖中過程⑥稱為 ， 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕母鼠作處理．
（4）采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時(shí)需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行．若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是 ． ES細(xì)胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類細(xì)胞，該類細(xì)胞在上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列減數(shù)分裂過程按時(shí)間順序排列，正確的是：

A. 復(fù)制—聯(lián)會(huì)—四分體 B. 復(fù)制—四分體—聯(lián)會(huì)

C. 聯(lián)會(huì)—四分體—復(fù)制 D. 聯(lián)會(huì)—復(fù)制—四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞脫分化過程中一定不會(huì)發(fā)生的是 （ ）

A．失去原來的結(jié)構(gòu)和功能B．細(xì)胞核體積增大

C．細(xì)胞全能性得到表現(xiàn)D．線粒體數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．

（1）圖示反射弧中，a是 ． 當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是（用文字和箭頭的形式表述）．
（2）電擊b點(diǎn)后會(huì)引發(fā)肌肉收縮，該過程（填“是”或“不是”）反射．
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到會(huì)形成痛覺．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 ．
（4）縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．取指血進(jìn)行化驗(yàn)，針刺破手指時(shí)并未將手指縮回，說明縮手反射要受大腦皮層中的控制．

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